在4月底，我园开展了个别班级的半日活动研讨，星星五班、月亮三班、太阳七班。三个半天，执教的老师认真准备，评议老师认真听课、观摩，组内空班老师认真参与听课。虽然只有三个半天的时间展示，负责的老师付出了很多的精力，组内的老师、配班的老师也有不同程度的帮助、协助。使得我们的活动顺利完成。在活动中我们看到了很多好的方面、比较成功的方面，也有很多不尽人意的点、环节、细节，需要不断改善、改进。有行动、有做法就有希望！

需要鼓励和表扬的：

一、承担此次半日活动的老师、班级要表扬，敢为人先、走在前面，愿意当成一种载体，拿出来让大家研讨、指出不足。感谢这几个班级和老师！——我愿意！

二、表扬空班的老师能出来全程（半日）参与听课，认真记录，认真参与到后期的研讨中，听了、看了就知道哪里比较好、哪里还不足；研讨一下更清楚，以便于自己在带班中加以改进，也可以吸取别人好的做法。——我要的！

三、在半日活动中，我们已经看到很多点、很多的环节，我们进步了、我们有这种意识了。这是非常好的：最明显的是放手让孩子自主去做。

比如：小班的孩子都可以自己做很多事情，自己盛饭、盛菜；自己擦桌子；小组长做很多事情，发挥了助手的作用；老师在孩子们玩好之后不忘记小结、评价，让玩得环节很完整，给孩子们提出不足的地方。

比如：中班的孩子，室内的区域已经玩得相当熟练、很自主、很守规则；班级内有很多、很丰富的孩子喜欢的器材；学习盒子的作用发挥得非常好，让别的幼儿园的老师都说这个很好、孩子玩得好，可以借鉴。中班的孩子在利用零碎时间方面培养比较好了，可以自主地如厕、洗手、吃点心、不拥挤、不等待，会自己安排去区角内玩；老师用音乐控制下一个环节，不用大声的告诉孩子们该干什么了，孩子自己会听、会行动，小组长的作用也发挥了。

比如：大班，整个半日活动老师考虑非常周全、非常用心，想到每一个点、准备很充分，花了很多心思。加上平常的培养比较到位，呈现在大家眼前的是一个优秀的半日活动，值得大家学习。【稍等细致地展开讲，配合图片的展示。】

也有很多不足的地方：

一、条件还不足，感觉工具、餐具都还不够、不充足，导致有些小问题出现；

水果盆只有一个，没有合适的地方放置；餐具(桌上的大碗还不够)，有时候没法自主盛。……室外的器械、玩具不够丰富、不足；雨天室内的场地、器械不足，老师也没有很好地动脑筋去自创。导致形式单一、玩法不多；导致雨天室内体育健康运动变成了室内区域活动（混淆了）；还需要我们努力去创设好。（5月份中重点做好）。

二、我们对于半日活动的每一个细节、环节，要求不是很到位，导致有时候放手有些过了，如：小班的孩子自己从桶里分菜、汤、饭到组内的大碗里，显然有点过了，又达不到这个能力、又有点浪费时间、还有不安全因素。孩子，应该从大碗里舀到自己的小碗里已经很不错了，小班能力差的，老师、阿姨还要帮助一下；中大班，可以自己解决的自己解决。

三、很大的问题，准备不到位，形式主义。如:晨谈，谈什么，布置的回家作业，该准备的，老师是否充分考虑了、筛选了、准备了，最好要做到每天真真实实地去做好，不是搞突击、一天，应付一次；如:集体上课环节，课准备充分了吗？所有的因素都要考虑到位，课前要让孩子了解什么、掌握什么、上课的音乐、音响、教具、图片、孩子的操作用品、各环节、场地安排、配班老师要做什么等等。准备还包括到，点名环节怎么点、晨间活动玩什么、要求是什么；户外活动的话玩什么，器械够不够；如何小结、点评，点评时是空谈，还是有依据，谁拍照、谁记录等，都要想到。准备中，想到规则游戏玩什么、怎么玩；有时间的话，如何做好分流游戏。真正好的半日活动，要精确到2分钟。

四、零碎时间的运用、自主不到位等，需要平时练习的，2天、3天肯定不够，临时抱佛脚是做不到的。每个班级自己要去摸索、去实践、去改变。花功夫！

作为园长，通过本次活动，也要反思，很多方面还很不够，首先，提供条件方面就还不成熟、不到位；还有，要求方面，不到位。接下去，我们一起努力，在很好的条件、现成的大饼还没有做好之前，老师们自己也要努力，不要让孩子饿着，想办法变点东西，让孩子们玩、自创、结合现有的东西，努力地动起来。

相信，在我们很主动地努力下，我们会做得很好。我们已经动起来了，我们已经做得不错了！要有信心！

我们各班级目前的状况，4月底大家自己盘点了一下，哪些我们已经做得不错了；哪些我们还很不够。都自查了，我都仔细看了。来，向着比较理想的目标出发，付出努力，就行了！勤动手、勤动脑。适当时候请能干的家长搭把手，都可以！（我们看到了星五班、星六班，有很多自制的玩具，新添的。）只要为了孩子好、只要不是很过分，家长也都愿意的！