新常态下的幼儿教师新形象活动心得

2017年2月18日下午我们全体教师参加了《新常态下的幼儿教师新象心得》培训。觉得作为一名现代教师，具备"爱"是一切工作的根本，应该忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱孩子，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对孩子负责、对学校负责。

在新课程理念的冲击下，在教学过程中要求我们与孩子共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥孩子的主体性，充分尊重孩子。对一个孩子的评价更多地倾向于他的学习的好坏。其实，每个孩子都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸的是"没有教不好的孩子"这一观念已在许多学校，作为一个要求向教师提出。所以，在短短几年的教育、教学中，我觉得应善于赞美孩子，在孩子的缺点，问题，甚至是错误摆在我们面前时，并不是要求我们违心地去粉饰，美化他们的缺点和错误，而是不要忘记爱护和尊重孩子的人格、个性和身尊心。教师只有不断地提高自身的道德修养，才能冷静地、设身处地新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的孩子，从内心来热爱他们作为一名年青教师，孩子本来就比较与我亲近，但仍有孩子不会主动与我交流，大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁，不知道怎么办，但经过询问孩子和有经验的老师后，我发现是自己还有很多方面没做好。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，才能赢得孩子的尊重，要求孩子做到的自己首先要做到，要求孩子不做的，自己首先要不做。

以上是我培训后在师德方面的一点体会。而在自己的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点，比如有时候会控制不住自己的情绪，会对孩子发火，这些缺点有待今后的努力改正和完善。