园本活动心得

    自从参加有关信息技术的知识的活动，我深感作为教师也要紧跟时代的潮流，对于我们当代的教师来说信息技术是非常实用的技术，对于我们以后的教学有非常重要的意义。

    兴趣是最好的老师，是推动学习的动力。教学实践也告诉我们，学习兴趣是幼儿顺利完成学习任务的心理前提。幼儿一旦对所学内容产生兴趣时，就能积极主动的去学，乐学不倦。同时，心理学家认为，人们接受外来信息和知识，主要是通过人体的各种器官实现的，是先有感觉后有认知。

    多媒体计算机技术可以把符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息集成于一体，使幼儿可以通过多个感官来获得相关信息，提高信息传播效率。能够调动幼儿的多感官参与，加强记忆和提高教学效率具有重要作用。

使用多媒体教学还具有快速、准确、大容量的特点。

    计算机多媒体在科学小实验中的应用更具有实际意义，更能体现其优越性。科学实验纷繁多样。微观的、宏观的、活动的范围很广。传统教学中的演示实验较多，幼儿的实际操作相对较少，尤其是一些大型设备的试验，往往没有这种试验环境。这样，我们可以用计算机多媒体来实现此类实验，通过计算机多媒体音频、视频、动画等的合成，使幼儿如同身临其境，这样就大大增强了幼儿的感性认识，而且提高了幼儿的实验效率，节省了自然资源，且不会有实验的危险因素。

    通过培训，我深刻认识到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发幼儿的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，让幼儿在课堂中也可以更好的参与其中，也提高了幼儿的动手能力。