学习内容及反思：

《胆小的小老鼠》

拿到教材首先要解读素材，解读幼儿

1.选材目的明确

（1）    根据中班幼儿的发展特点选取中间的内容

（2）    图片进行处理，图片内容选其中

（3）    文字不要

2.内容要有价值取向

举例（特别矮小）老师要把正能量传递给孩子，让孩子有正确的价值观

班级文化培养幼儿的是倾听，表达，坐姿，有礼仪有知识有涵养

《集体教学中的班级文化》

班级管理--师幼互动--师幼关系--班级文化

  班级文化就是一种观念精神：老师的言行等于孩子的表现

1.      教育要保底（从易到难，保住能力弱的孩子）

2.      是非对错不要问（要不要听，感不感动）

3.      对于课堂上的问题我们要做的回应方法

（1）没达到点上的：有时候需要回应，调整问题思考（现在是什么时候）

（2）对于幼儿牵引的问题我们老师需要鼓励，引起对现象的关注，让孩子继续探索（有价值取向的）

（3）对于幼儿牵引的问题有时候需要转移幼儿的视线（抓关键词：古时候和现在）

一个每天对着孩子微笑的老师未必是一个好老师（举例）我们要理解孩子、反思自己、教会孩子