突破自己   从而努力达到最好

                                   -----简谈园本研修学习心得

嘉兴市宏兴幼儿园   凌桢妤

培训期间，参加了各级各类的教研活动，回顾，教学近二十余载，我一直在思考真正的教育究竟应该是什么，什么样的教育是对孩子是最好的，教育的终极目的是什么。当个性鲜明，内心丰富的孩子一个个以独特的姿态呈现在我面前时，又让我想起教无定法。这惊醒了沉睡在内心深处的那个我，是孩子给予我一次次的震撼，是孩子给予我一次次的感动。

想来，我们需要用热情去重燃工作的激情,有勇气改变可以改变的事情,有度量接受不可改变的事情,有智慧分辨两者差异。工作中,不管做任何事,我们都有应该把心态回归到零,把自己放空,抱着学习的态度,将每个任务都视为一个新的开始,一段新的体验。或许，这就是一名幼儿教师应用的工作态度？

各种的研修内容，不断充斥着我的头脑，越是学习，思考越是丰富，“怎样做一个最好的自己？怎样做一名优秀的幼儿教师?”学习中我不断地反问自己，孔子从来不说做君子就要像谁谁那样。在孔子看来，做君子就是做一个最好的你自己，按照自己的社会定位，从身边做起，从今天做起，让自己成为内心完善的人。所以我认为，作为一名幼儿教师，一名成功的幼儿教师其关键是:真心对待每一个孩子,用心认真地去做每一件事情,善于运用智慧解决问题，并不断地追寻与形成属于自己的工作特色。

一、在交流中建立沟通-----你真心对待每一位孩子了吗?

这个世界上根本就没有傻孩子，蠢孩子，没有坏孩子，更没有什么绝对的好孩子。作为一名幼儿教师，整天面对着天真烂漫的幼儿来说，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味都品尝过。在我看来，心目中的好老师要让孩子们感受到老师是认真的在对待他们，而眼神就是最好的交流。眼睛是心灵的窗户，有些东西不是从嘴里说出来的，而是从眼里不自觉的流露。

关爱的眼神，会让失落的孩子找回暖意；鼓励的眼神，会让面临困境的孩子找到走出困境的勇气；批评的眼神，也许会让孩子有所收敛，但也有可能是让孩子口服心不服，从而走向反面；轻视的眼神，会让孩子失掉自信。……

孩子，我能给予你什么样的眼神呢？！

睿睿,你总是喜欢一个人在一边玩，总是和小伙伴们保持一定的距离，一定感到孤单吧，那个时候，我只能轻轻的靠近你，再给你一个羡慕的眼神，让你感到自己很快乐，连老师都羡慕我了；笑笑,在你碰到困难的时候，总是会毫不犹豫的说：“老师，这个我不会。”在这个时候我会给你一个鼓励的眼神，让你感到你能行；成成,你是来自外地的孩子在你想家的时候，我会把你轻轻的抱起来，然后用母亲般温暖的眼神看着你，缓解你想家的情绪；……

因为老师对孩子们的关注与认真可以让孩子们切身感受到。就算是有一些不好用言语沟通的孩子，通过与老师眼神的对流，就能够感受到老师的那一份心，因为那不仅仅是眼神的对流，更是心与心的沟通。我相信，再顽皮再不懂事的孩子也可以感受到老师对他们的认真，他们也会用心的去改变自己的。

是啊，一名幼儿教师一定记得要用善良的内心和认真的态度去对待每一个孩子!

二、在反思中享受教育---你用心认真地去做每一件事了吗？

“做最好的自己”其实说起来很简单，但是如果要每天都落实到，就要考验我们的毅力了。有些老师认为只要把工作完成即可，其实不然，我们不仅仅要把工作完成，还要把工作做得漂亮，做的优秀。别人都作的事情，不一定就是好事情，别人都不去做的事情，有可能就是创新的好点子。别人都认可的事情，不一定就是正确的事情，别人都反对的事情，有可能就是创新的新契机。日常教学，要用心去备每一节课，别人有可能临阵磨枪，有可能准备不充分，有可能没有备课就上课，而自己要用心的准备教具、学具，备课，仔细揣摩课堂上每一句引导语，预设活动结果等，做到心中有数。量的积累就是质的飞跃，今天用心积累，就是明天的成功辉煌。

一个孩子说你是好老师，你还不是；全班孩子说你是好老师，你差不多；全园认识你的孩子都说你是好老师，你才是好老师。用心，就需要你去分析每一个孩子的性格特点，行为习惯等，“因材施教”，不同的孩子用不同的方法，内向的孩子多鼓励，多给予自信；张扬的孩子多约束，多养成常规；没主见的孩子多给予独立做事的机会，培养其自主决定权……再者，生活中发生的所有的事情，在还没有处理之前，用心去想一想，我到底应该怎么做更好一点？生活中处处留心，做事时处处用心。时时事事想一想，怎样做才能更好的让孩子发展，让家长满意。遇见工作中的小事，不要大意，用心去思考，去解决。工作完成后，用心去总结、去反思。成功了，用心总结经验。失败后，用心总结教训。往往同时来幼儿园工作的几个新老师，为什么几年以后，有的成为单位的中流砥柱，有的则是默默无闻，为什么每个人的工作成就会不一样呢？关键在于自己用不用心思去工作。

三、在行动中追寻理想----你追寻与形成属于自己的工作特色了吗？

   “理想是引领人生的灯塔；没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有充实的生活。”从踏进教室的第一天起，我就告诉自己：我要让我教过的孩子们在他们成年的时候，都为自己曾经有过这样一位启蒙老师而感到庆幸！转眼间教学生涯中不知经历了多少个令人难以忘怀的日子，期间，有过许多失意的彷徨，但更有成功的收获和喜悦。我一直很庆幸，我依然坚守在幼儿教育的岗位上，我知道，这才是自己应该坚守的位置。在这片舞台上，我努力，我奋斗，我拼搏，时时刻刻自我反省。先“相信自己有能力，可能自己就有能力，” “决心成功，往往就会成功”，再扎实工作，踏踏实实，把自己的工作从小事做起，从“我喜欢孩子”到“我爱孩子”再到“孩子爱我”，尽情的挥洒着激情和汗水，尽情描绘着属于自己的天地和风采。

东风涤荡春来早，万里征程催人急。任何成绩的取得都需要付出辛勤的汗水，进一步振作精神，坚定信心；进一步突出重点，强攻难点。只要客观地看待自己，克服自身的缺点，积极发挥自己的长处和优势，敢于尝试，敢于创新，肯定会有更大的收获。

生活可以一成不变，也可以多姿多彩，充满斗志，工作也是一样。让这份信念带我们走向更高的境界，从而达到“最好”的境界，突破原本的自己，这就是对“教育”最美的诠释。