科学小实验活动是幼儿探索科学的有效途径，通过科学小实验活动主动探索科学奥秘的过程中，使幼儿各方面的能力获得发展，让幼儿真正成为了探索活动的主人。幼儿只有通过探索、操作实践才能获得丰富的科学知识和经验。孩子们在操作小实验过程中，幼儿获得了探索成功的喜悦，从而进一步激发幼儿的科学探索兴趣。科学小实验不局限于知识的传授，对幼儿来说，操作过程远比获得知识更重要，因此，幼儿的科学实验活动的操作过程尤为重要。

本园的特色是科学课程。多次教研活动，不仅促进了教研组成员之间的情感交流，还让教师们了解了在物质科学的探究中并不是让幼儿了解其中的科学原理，而是通过活动，帮助幼儿积累关于物质科学的丰富经验，为其日后的学习打下基础。在幼儿园科学小制作活动中应关注科学领域的逻辑体系和概念知识来构建科学小制作活动的内容；梳理出科学小制作活动的关键经验并预设关键经验落实的路径创设自主开放的科学小制作探究环境；提供具有趣味性、挑战性、开放性的制作材料；提高教师的指导能力，才能促进幼儿在科学小制作活动中的主动探究。