我们幼儿园很注重培养教师的业务能力和沟通能力。本次活动组织大家培训《幼儿园一日生活的组织与安排》让我受益良多。我很欣慰我是这个团体中的一名幼儿教育工作者，在教育的基础教育阶段，是为孩子的终身学习奠基础的阶段，是孩子最需要本质教育的阶段。我们是孩子学习的引导者，是生活中的指导者，让孩子的学习与生活建立联系，让“玩中有学，学中有乐”，课堂更生动更具体，我想到了书中讲到的一份1934年度的《淮安新安小学第六年计划大纲》，这所小学是按照陶行知先生生活即教育的思想来办学的乡村小学。大纲分四部分：一、经费，二、生活，三、环境，四、口号。生活方面有五项目标：1、健康的体魄；2、科学的头脑；3、艺术的兴趣；4、生产的技能；5、自由、平等、互助的精神。为了保证这五项目标的落实，又制定了详细的生活方法，部分摘抄如下：1、每天做内体运动一次。2、每天清洁一次。3、每天写日记一篇。4、每天吃开水五大碗和豆浆一大碗。5、每天大便一次，且有定时。6、每天看本埠和外埠报各一份。这些每天都要做的事情，从孩子的生理需要出发，关注健康成长，着实让人感动。每天饮水量的规定体现了办学者的细致。提到大便一次，仿佛无法登大雅之堂，但确乎是儿童成长的关键。刘良华教授就曾提出孩子必须要养成的三个好习惯：按时大便；快速吃饭；早睡早起。这样的孩子身体才会健康茁壮，才会更有力量感。希望我们的力量可以继续传承。

其实放眼于自己的教育工作岗位，“读书万卷，诲人不倦”。幼儿园是幼儿长期生活,游戏和学习的场所。在幼儿园,幼儿的身心发展不仅有赖于系统的教学,更受到周围环境潜移默化的熏陶和影响，也受教师的教育与引导。环境的创设体现教师的教育智慧，体现人性化的关爱，体现一日活动的规范与优化。我想到了我们的“温馨提示牌”，于点滴之间能让我们教师形象更加巨大。教师组织晨间活动离开教室不假，留下文字提示固然不错，但是不够理想，特别是爷爷奶奶辈的老人家不识字的那会为难。如果晨间活动内容有所关照，活动地点能预知，这样家长能显而易见，孩子能眼明神会，老一辈的也会意会那该多好啊。这样就不会浪费上班族家长的时间，也能更加保证孩子的晨间活动。作为教师我只是动动脑筋利用环境的提示作用，在教室的晨间入园登记栏旁边做了个一目了然的晨间活动“温馨提示牌”。它的上面有两部分内容组成，并且这两部分内容是能进行图片信息更换的。“温馨提示牌”的左侧是幼儿能理解的图片内容信息，右侧用亲切的话语写下留言，如“宝贝，我们在操场等你哦！”而家长和孩子正有了这份提示得到了更大的帮助。我们之所以说关爱幼儿创设环境；良好环境关爱幼儿；两者兼顾，美好优化两不误。小小“温馨提示牌”了不起的大作用，还博得“心灵手巧“的美誉真正是何乐而不为呢？执念的东西有了，干教育这一行会累但不会心累，可以做得好而且还会做得更好！