本学期我参加了“浙江省2017年上半年幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训”，培训活动加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对我们教师进行了自身修养、教学水平、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，使我收获不小。现将本学期参加园本培训进行总结如下：

一、思想重视，高度觉悟

    保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。这说明教师的素质是决定一切教育工作成败的关键。我认为，我们教师要适应社会发展需求，面对自己，面对现状，积极参与园本培训及园本教研等活动，这样才能相互促进，快速成长。

二、内容丰富，形式多样

进餐管理是班级管理中的生活环节，也是保育工作的非常重要的环节。作为班级教师，应根据幼儿的年龄特点，制定合理的进餐常规。

本次活动以提出问题——分享经验——解决问题的方式切切实实的把理论知识转化为实践经验，获益颇多。后续的教师半日活动组织观摩研讨，让我们既可以从别人处看到问题，解决问题，也能从中找出自己工作中的不足之处，以改进自己的组织教学方法。可谓一举多得。

通过研讨课、观摩课、互听互评课等园本研修活动，让我们共同切磋，共同研磨，开阔了我们的视野，也为幼儿园的活动创设带来了新鲜的血液，有效提高了新老教师的教学水平和业务能力。这些都有赖于幼儿园着力为我们落实了园本教研活动的时间和空间，另外，制度、时间、经费的落实，为我们教师参加教研活动提供了有力的保障。 我们更应该珍惜每次学习的机会，积极提高自身的综合素养。

    三、教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们应该从多角度看待问题，从多方面吸取先进的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，锐意进取，在不断的反思过程中，逐步完善自我，继而能更好地为幼儿、为家长、为社会服务。