通过这次培训，有了很多的收获。现将自己的心得体会总结如下： 

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

    教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为孩子的表率，成为孩子的良师益友。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱孩子，诲人不倦

    每一个孩子，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心孩子，是热爱孩子的起点。教师不仅仅把功课教好，还要多关心孩子的健康成长，培养他们的兴趣，因势利导地进行有针对性的教育。当孩子进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当孩子犯错或退步时，教师绝不能任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点耐心，你会得到更多的回报。

2、以身作则，为人师表

    在教学实践活动中，教师只有以身立教，才能有力地说服孩子，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，要求孩子做到的，自己必须先做到，给孩子树立好榜样；凡是要求孩子不做的事情，自己本身坚决不做。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化孩子。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展，教育的改革，向每一位教师提出了严峻的挑战，教师终身学习，不仅是时代的呼唤，也是教师教学自我提升的需要。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源，加强专业知识的学习。精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个教师在课堂上左右逢源、神采飞扬。而学识源于读书，如果教师不能不断地读书，拓展视野，增长学识，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学。

总之，这次学习，给我感触最深的不是某一种教学模式，而使我更加明确：应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。