2016年度第二学期

                                                                          孩子，加油！我相信你能行！

                                                                                                     ——记师德师风教研活动心得体会

天凝镇中心幼儿园   周宁 

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，默默耕耘，共时同托起明天的太阳!通过师德师风文的学习，我深深体会到作为一个教育工作者必须要做到对每个孩子都抱有信心，不轻易否定孩子。

这一点也是每一位教师面孩子时应该抱有的基本态度，我们对孩子抱有信心，是否相信我们的孩子。都影响着孩子做事的自信，为什么这么说呢？因为我的教学生涯中有这么一个小片段证实了这一点！一个班总有那么几个孩子是班里年龄最小的，我的班里也不例外，由于年龄小我也总是觉得她什么都比别的孩子发展要慢这是正常的。在一次手工课上所有的孩子都在认真的制作自己的手工作品，只有她偶尔抬头看看同伴，偶尔看看自己的剪刀却迟迟不敢动手，于是我便走到她的身边，由于年龄小肯我便肯定了她还不会用剪刀，我看了看她便说：“宝贝是不是还不会用剪刀没关系我来帮你”。在接下来的日子这个孩子的许多大小事物总是由我一手包办，而我也顺其自然的认为这个孩子是因为年龄小许多事情还不会，在她遇到问题时也总是觉得孩子的能力太弱了需我的帮助，没有及时的鼓励她去做这件事，而是直接帮助她把这件事做完了！时间久了似乎这个孩子发生了极大得变化。每次活动开始她也总是低着头，什么事情都不愿意自己动手对任何事物都不感兴趣，我也总是觉得她还小需要我帮她做完所有事，似乎她也习惯了我的这种一手包办。

时间久了我慢慢的发现孩子对任何事物都不敢兴趣，总是觉得自己会做不好，等着我来帮她完成。一天美术课上我并没有直接帮助她画好图案，而是选择相信她一定可以完成，在她身边给予鼓励，在我的鼓励下孩子的小手拿起蜡笔画下了一个小圆，再由这个小圆演变成了一朵小花，她开心无比。我惊奇的发现原来她不是不会，而是我从来没有相信可以做到。我深刻的感受到孩子自己动手做的作品远远要比成人做好后给她的要来的开心，应为她享受了这个过程为自己的付出努力的成果所开心，她需要的只是老师相信与肯定。

只有当教育建立在相信孩子的基础之上时，它才会成为一种现实的力量。在孩子遇到困难时多给他一点时间去克服困难，相信我们的孩子能够自己独立解决问题，并给她多一点的鼓励，少一点冷漠。不要应为孩子的某反面能力弱而轻易否定孩子的全部，肯定这个孩子就是发展较慢，我们应该先相信孩子她一定能行，只有教师给予孩子这种做事的信心，孩子才有做事的积极性。这样的孩子才会越来越开朗越来越自信。

      对孩子要有耐心，更需要对他们每一个人都抱有信心，并且多加鼓励，树立孩子的自信心，姐妹们！既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽职尽责地完成每一项教学工作，不断的挑战自己，超越自己。