《儿童心理百科》读后感

      当我拿到这本书的时候，我很喜欢封面的儿童涂鸦，很有童趣，要知道这样涂鸦充分的表达了孩子的内心世界，问题是我们能不能够读懂孩子。这样的一本书，用大量的图片、文字和实例来教会父母来读懂孩子的心理。因为，父母每天学习一点，孩子轻松受益一生。为了孩子的人生，每个父母都愿意做这样的努力！

    本书的作者是一名医生，所以这本书页足够专业。正如作者及其团队在开篇说的那样：社会发展迅速，父母需要精确的信息与指引，才能更好地承担教育者的角色。所有的父母都希望并努力为孩子提供最完善的照顾，也为孩子的幸福欣喜若狂。为此父母的教育方式必须能够帮助孩子发展正向积极的人格，并使孩子能够努力达成目标。本书为父母提供必要的信息，帮助父母成为真正胜任的教育者。

    为了让读者更好地使用这本书，书里接下来就是“本书使用说明”。书的每一章节有本章内容的摘要概括，配有图片、图片说明、图表与插图，红色感叹号图标是注意事项，黄色图标是信息，绿色树叶图标是自然疗法；书里还有“医师诊疗室”部分，是生活中的一些实例，还有每一章最后的“实例”为故事主角现实生活的经验陈述。

    本书前几章对孩子身体与心理运作的所有层面进行详细探讨，后几章探讨幼儿阶段的动作心理状态，可能的疾患以及最适当的教育方式。智力与刺激、思考及语言能力的发涨、语言障碍等问题是本书的重点，同事涵盖幼儿期至青少年时期的情绪演进、人格塑造、个体及社会身份建立等内容。全书分为十五个章节：第一章 感官的发展；第二章 动作的发展；第三章 智力；第四章 智力的早期刺激；第五章 游戏与玩具；第六章 6岁前的智力发展；第七章 六岁到青春期的智力发展；第八章 语言发展；第九章 语言问题；第十章 6岁前的情绪发展与人格发展；第十一章 6岁开始的情绪与人格发展；第十二章 儿童行为；第十三章 儿童行为问题；第十四章 青春期与青少年期；第十五章 如何预防学业挫败。看完目录就觉得内容很全面，几乎包含了孩子生长发育过程中的各种心理问题。

    我比较喜欢医师诊疗室部分，里面都是针对现实生活中的一些育儿问题困惑的提问，医生进行解答。比如有这样一个问题：孩子在看电视时很开心，可以让我们安静一段时间，但是我问我自己，这对他们好吗？这也是我的困惑，总觉得不愿意让孩子迷恋上电视，但是让孩子看电视的确能让我们轻松一会儿。医生的解答是这样的：电视不好也不坏，但是它就在那里，应该要懂得好好运用它，然后，还有更好的资源来教育孩子，例如阅读等。若你的孩子能爱上阅读，就要优先选择阅读而不是看电视，但这是不能强求的。孩子是父母的翻版，如果孩子看到父母习惯看杂、报纸和书籍，他们就会知道阅读很重要的，并迟早会学习阅读。