顺应幼儿发展需求的一日活动研究培训

有幸能够参加本次培训活动，并观摩到了嘉善实验幼儿园老师精心准备的半日观摩活动。

一、活动中环环相扣，主题明确

从早上的晨间谈话、幼儿的花样点名法、课堂教学，都是围绕“颜色”开展的，主题非常明确。

花样点名法也有别于我们传统的点名方法，幼儿的积极性也更高了。

    二、教师的语言支持

在半日观摩活动中，老师针对幼儿的年龄特点设计教学内容，鼓励幼儿大胆、大声说，不断地用语言、肢体动作，鼓励幼儿积极、大胆地发言。在区域活动中，教师也是以朋友的口吻，不断提升幼儿的游戏水平。

三、音乐辅助

在教学活动与课间活动衔接处，老师们用不同的音乐来引导幼儿做什么事情，很好地体现了幼儿“自主”的特点，在音乐的指导下，教师不用再督促幼儿，幼儿能够自己选择在课间活动的时候做什么。