打击乐培训心得

通过本次培训，我对于打击乐有了初步的认识，学习到了以下几点。

1.抓好课前的集体备课。

本园的“园本教研”活动采用的方法是同一个内容，同一个平行班，不同的班级，不同的授课教师，目标递增进行研讨。抓好发挥集体智慧，集体预设目标、预设活动方案，预设在授课过程中可能出现的问题、生成的问题，预设解决这些问题的办法，这一方法不但激发了教师参与活动的兴趣性，为教师更好地备课储备了能量，而且增强了教师对“园本教研”活动的信心。        

2.抓好课中的经验积累。

在进行打击乐教学过程中，教师一般都在配器环节上给孩子一个宽松、自主选择乐器、区域进行配器，让他们自己分辨，是否好听，用商量的口气进行教学，当孩子们在选择区域、配器等方面发生冲突，有争议时，教师要在原有经验的基础上有一定的应变能力，既能把问题解决好，又要不违背孩子的心愿。在授课过程中，既要重视落实环节、孩子知识的掌握，又要注意个别孩子的心理需求，尽量满足他们的需求，在注重效果的基础上，逐步积累经验，才能达到遇事有快速的应变能力。 

3.抓好课后的延伸拓展。

幼儿园的集体活动时间是随孩子的年龄特点而制定的，小班：10——15分钟，中班：20——25分钟，大班：30——35分钟，在这样有限的时间内很难完成一个活动内容所要达到的目标，这就需要在课前的铺垫、课后的延伸与拓展来更好地完成，当孩子在授课时间已经到达，还有兴趣的情况下，就要给孩子一个很守信誉的承诺，在区域活动中，让有兴趣的孩子进行打击乐的培训和合奏训练的机会，这样就会满足孩子的愿望。