音乐是我们生活不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。本次有幸能够参与三益音乐培训团的音乐活动，切身体会到音乐是一门听觉艺术，而老师的自身素质的高低更是在教学中表现的淋漓尽致。

音乐形象是通过各种表现手段塑造出来的。不同的听众，由于其观念、文化水平、经历、情绪与爱好的差异，对同一音乐形象的感受必然不同。所产生的效果或印象甚至大相径庭。幼儿由于其年龄水平的差异，各年龄班的音乐欣赏能力也各有特点。
    大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质。能感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。他们初步了解了各音乐手段的表现作用。同时他们的音乐记忆力和审美能力有所发展。表现出自己对某类作品的爱好。今天上课的孩子分别是大班和小班的孩子，所以老师在处理的时候也是用了不同的方式和方法，老师在指导幼儿欣赏音乐作品之前，总会对作品的选择下一番工夫。幼儿对那些生动、易记、有鲜明形象的音乐作品总会很偏爱。因此，一个好的音乐作品是引导幼儿音乐欣赏活动成功的一半。

    通过本次的培训活动，我赞叹优秀教师在活动中的驾驭自如，　相信我们在本次的活动研磨和学习之后，也会得到质的飞跃。