时光荏苒，收获的是更多的专业引领，在南师大专家的指引下，对儿童成长和自身专业成长都感触良多，就拿这次的活动而言，我在感受与欣赏这一块还是缺的。前半部分的作品欣赏和后半部分的草间弥生对于波点在生活中的应用有点脱节。

从公开课反思我们的美术特色教育，艺术活动是幼儿内在的生命活动，是一种感性地把握世界的方式。除了要让幼儿在绘画中表现自己的内心感受之外，还要注重平衡。如果从平衡的角度来说，我们感受与创造这一方面，我们突出的是创造，缺少的是感受，让幼儿欣赏美的事物和作品，感受欣赏美也是幼儿艺术之路上很重要的一部分，在特色课程中，要加强感受和创造这一块。并且南师大专家们常说课程平衡、融通，在美术中也可以融合音乐、语言、社会等领域的内容。

《指南》指出：“喜欢自然界与生活中美的事物”，“ 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”，“ 喜欢进行艺术活动并大胆表现”，“具有初步的艺术表现与创造能力”这四个目标相辅相成，尤其强调幼儿兴趣的培养。学前期学习兴趣的培养是开展艺术活动的内在动力，是艺术感受能力与表现能力的前提，只有自身的兴趣才能提高作画的能力，能力的提高又能促进兴趣的持久性。