且学 且思 且前行

                            ——研修共同体培训心得

宁波市实验幼儿园   吕秀华

    2017年5月，根据教研室工作计划和“共同体”研修安排，我有幸参加了为期6天的《领域核心经验提炼与教育实践》48学时研修，使我更好地理解了幼儿在各领域中的学习特点，充分把握关键经验，掌握教学策略与方法，提升了组织与实施各领域教育活动的能力。.非常有幸我能够成为其中的一员。怀揣着海曙教育人的专业渴求和时代期许，徜徉在大海曙不同幼儿园的校园里，时间虽短，但收获颇丰，留在我心底的震撼却是永恒。

    本次培训，为我们授课的皆为具有渊博知识和一定知名度的浙江省特级教师、专家、教授，她们思维开放、理念精深，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解,使我们的思想理念不时受到新的冲击。我们聆听了多位专家的精彩讲座，专家们的授课方式也巧妙灵活，理论与实践紧密结合，内容丰富多彩，有与教育名家面对面的送教，有学员现场教研与专家点评，也有各领域组员之间的心得交流，充分体现了我们海曙教育所倡导的主动、生动、灵动的“三动”课堂。所有这些都离不开教研室胡剑红老师为我们学习做的精心组织与安排在此道一声：“胡特您辛苦了！”

一、博学多思闻。

本次培训，导师们倾注了很多心血精心准备，预设专题，向大家介绍了教育管理的先进理念、前沿理论、实践经验，以拓宽学员们的教育及管理视野，可以说是课课精彩、堂堂受益。我们从学习中更新了知识，开阔了眼界，开拓了胸襟，启迪了思想，明晰了方向。

    这些讲座培训内容涵盖了各个领域，无不饱含着各位专家的真知灼见，闪烁着思想的火花，让人真真切切地感受到其中所蕴涵着的思想智慧和教育智慧。如省特级教师胡剑红老师紧紧围绕教师的专业成长的路径与方法这一主题，结合自身的专业成长，从为什么要阅读、怎样读书等方面使我们懂得了如何做一位有思想的教师，从具体的案例分析中让学员们深刻理解了什么是专业成长，用生动的语言、正反两方面的经验借鉴和高仿真的情景模拟，向全体学员传授了大量的教学技巧，具有很强的现实指导意义；宁波大学汪超老师结合两个健康教学活动，对我们进行了《幼儿园健康领域核心经验的解读》；又如省特级教师贾秋美结合科学领域组老师的两个教学活动在《幼儿园科学领域关键经验》中打开我们的脑洞，使大家深刻认识到什么是关键经验，什么是科学领域中的关键经验及各年龄段幼儿的科学领域关键经验；浙江师范大学的傅蕴慧老师从《幼儿园语言教育的本质》为切入点，结合两个语言教学活动，阐述了语言的形式、幼儿园语言的教学途径等；省特级教师王芳园长再《PCK核心经验与主题教学》中，通过生动的案例向学员们解读了核心经验的聚焦性、连贯性和适应性这三个基本标准，使我们懂得了深度学习的实践价值在于为幼儿主动学习提供支持性环境、要为幼儿主动学习设计适宜的活动、要观察儿童的主动学习过程并给予支持、要及时评价幼儿主动学习与发展水平；集美貌与智慧一身的沈颖洁老师向我们展示了中班音乐活动《天生一对》，在此基础上又进行了《基于核心经验的幼儿园音乐教学》专题讲座，通过《纲要》与《指南》的对比，解读了幼儿进行艺术学习的基本规律，由通过实例分析，解析了艺术核心经验的内涵。

二、切问而近思。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”本次培训让我深刻体会到和优秀的人在一起可以让自己变得更优秀，能与海曙的精英们一起取长补短，共同提高，使我增长了见识、开阔了视野、拓展了思路、提升了管理理念。虽然短暂的六天培训已经结束，但留给我的思考却没有那么快就停滞，感受到的却是一次思想和理念上的洗礼。培训期间，专家的引领开阔了我们的教育视野，学员之间的互动交流促进了我们的共同成长。虽然大海曙各幼儿园之间路途遥远，学习紧张而劳累，但是每位学员的学习的热情以及认真研究的精神带给我一种动力。无论是分组讨论、课后小结，还是小组汇报……每一次活动，大家都精心准备，积极参与，各抒己见，可以说每一次交流都是观点的碰撞，情感的交融，包含着我们对教育的热情，对领域核心经验的思考，见证着我们的钻研和成长。

三、学思勤践行。

    学习的关键在于把所学到的理论同教育管理的实践结合起来，理论联系实际、用理论指导实践，学以致用。回眸学习过程，盘点学习收获，的确是感受颇多，受益匪浅。一路走来，学会了在忙忙碌碌中，留一点心境给自己，多一些自我期许，让自己有时间和空间反思教学行为，以良好的心态看待教学中的困惑和挫折，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

短短六天，对我来说不仅是一个永恒而美丽的回忆，更将成为我今后奋力工作的动力，让我对学习更加热爱，对工作增添从容，对生活充满信心。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”，愿我们时时拥有教育的激情与梦想，携手共进，不断学习、思考、工作，且学且思且前行！