学习完本次培训活动后使得我受益匪浅，感受颇多，也让我了解到很多我以前不知道的小知识，我在规定时间内积极的学习了内容，参与了线上的交流活动以及积极的完成了相应的作业。

对于如何打造富有特色的班级音乐区域有了更深的了解与自己的创想。音乐活动区是以活动区的形式为幼儿提供有范围的自由选择活动的机会。主要是通过幼儿与环境、幼儿与材料、幼儿与幼儿、幼儿与之间的相互作用来促进认知能力、情感的发展。 在日常的音乐活动中，我们发现：在常规性音乐活动结束时，有些孩子仍沉浸在音乐活动的喜悦中，难以控制自己的情绪投入下一环节的活动；况且音乐是一门技术性很强的艺术，学习音乐尤其需要循序渐进。久而久之，幼儿对活动的兴趣会逐渐衰退，稚嫩的情感和心灵以至审美的心理结构会遭致扭曲，不利于健康、和谐的发展。 由此可见，创设活动区是十分必要的。

从而有了自己的想法对于小班的孩子来说兴趣和好奇心是作为区域创设的首选要求之一，小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。如果让我创设我认为可以结合班本特色打击乐来进行布置，有效结合上课和课后一个相呼应的结果，例如：把学过的节奏卡片放在墙面上进行让幼儿回忆，创设一个各种各样的打击乐器墙面，还可以投放不同的服装以及头饰，音乐让幼儿进行选择性的展示自己的艺术才能。有的幼儿会单独的进行无节奏的敲打，有的孩子会根据音乐进行敲打，还有的会群魔乱舞；在幼儿与音乐的作用中，孩子们新奇的构思与大胆的表现使表演活泼而富有生气，表情、动作都非常生动、有趣，而且增强了幼儿对音乐的创造兴趣，因此创设一个音乐区域可以和你的教学相呼应，这样有利于孩子会主动去玩去学习。

在这次学习中我也了解“离园前活动”是幼儿园一日生活的重要组成部分，是不可忽视的教育环节，让孩子在离园前给孩子丰富的游戏活动，让家长看到自己的孩子在园的开心情况与幼儿交流的情况等，而不是一味的等待家长来接。还学会了很多，期待着下次的培训，让我能从不同的老师文采上学到不一样的知识点。