参加“海曙区幼儿园教师专业发展共同体”研修心得

经单位推荐、个人申报以及教研室初审，我有幸成为“海曙区幼儿园教师专业发展共同体”中一员。在本次研修过程中，我聆听和观摩了众多优秀教研员、名师的精彩讲座和生动有趣的教学活动。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。　　

市名师、省优秀教研员茅秀君老师“《指南》背景下幼儿园集体教学的价值取向”，让我再次认识到熟悉《指南》，真正理解《指南》各领域的核心价值的重要性。要将《纲要》与《指南》结合起来，以《纲要》的精神为指导，借助《指南》的帮助，科学地设计、组织教学活动：做到抓住幼儿的年龄特点，合理选择内容，善于从点滴入手，思考适合的丰富教学内容，做深做好每一个教学活动。

南师大邱学青教授的讲座，则让我更一步认识到“游戏是幼儿的游戏”，让幼儿亲身体验整个游戏过程，包括：自己准备游戏材料、自己规划游戏场地、自己商量游戏主题、自己规划游戏。而作为教师的我们则要有清晰的目标意识，尊重幼儿的兴趣，给幼儿自主建构、学习的空间，要耐心观察，支持引导幼儿探索。

省特级教师李江美老师通俗的语言、生动的解释，给我指明了以后在社会领域集体教学活动中需进行的一些思考和有效途径，要真正明确社会领域集体活动真正价值，要从孩子出发寻找、定位素材，要以群众的力量共同构建适宜的社会领域集体教学活动。

收获还有很多很多，每一次的研修活动都带给我心灵很大的到触动，同时也引起了我深深的思索。导师们精湛的学术研究和闪耀的个人魅力，让我意识到：除了更新自己的教育教学理念之外，还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!。

研修活动暂告一段落，但留给我的却是深刻的回忆，是一笔可贵的财富。这次成功的引领为我今后的教育教学工作奠定了良好的基础，指明了方向。