关于“种植园地该种植些什么”园本研修心得

本学期的三月份，我园开展了关于“种植园地该种植些什么”园本研修，

在活动中大家一起收集资料，积极对本次活动进行了探讨，从这个的活动中我

体会出三点：
　　第一，细节显出学习的智慧。一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度……往往反映着教师的研究水平，折射着教师的思想，表达着教师的学习风格，体现出一位教师的实力和功力。本次研修活动，我们针对“种植园地该种植些什么”专门设计了一张调差表，在家长中展开调查，比如：每个月种植什么植物，什么花卉等等。让家长先去了解，我们再从家长那里去了解，这样更体验了研修活动在生活中，来源于生活中。关注细节就是追求教学的智慧；把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。
  第二，方法是思想的生长点。常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。今天，我们的教育并不缺乏实践者，我们缺乏的是向更高境界“加速”的追求者。

本次研修活动，我们利用我园有限的种植场地，中大班老师和幼儿利用PV管与围墙相连，在PV管理对植物进行种植。小班幼儿对幼儿园开垦的田地进行种植等。我们结合各班年龄特点和幼儿发展水平分别开展了二种方式的种植活动。

第三，反思是前进的车轮。成长＝经验＋反思。这是波斯纳关于教师成长的经典公式。作为教师，如果只是读书，教书，不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快成长焉起来，只有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样就更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。

研修活动中，我们利用家长那里收集来的调查表，全园老师分小组进行了整理和梳理，明确自己要种植的植物，反思这些植物的特点和种植的适宜性。
　　以上三点是我在园本研修中的一点小感悟。在今后的教学工作中，我会吸取各位老师的精华，更加努力的向他们学习，使自己的教学水平、业务水平更上一层楼。