园本研训心得体会

本学期，学校组织教师们参加了线上的研训活动，线上活动结合线下活动，目的在于提高教师的师德素养和教育教学业务能力。为提高教学质量，我园老师从业务学习、集体教学活动等多方面对全校教师进行了培训，在这次培训中，我的收获很多，对教材的结构有了新的认识，尤其对数学课堂教学模式有了更深的理解,还学到了一些新的数学课堂活动和教学理念。现将我参加校本培训学习的一些体会总结如下：

1.在对比中发现不足。在开学初，我园进行了全园的教学展示活动，其中陆张李老师的数学活动《石头剪刀布》吸引了我的关注。她所指教的数学活动，根据大班孩子的年龄特点活动中把这一游戏变为全体幼儿两两结对轮流竞赛的游戏，并以玩具为竞赛“筹码”，提高活动的挑战性。随着游戏输赢结果的产生，幼儿手上玩具的数量不断变化自然而然地与“数运算”核心经验的学习结合起来了。但是，当我看完陆老师的活动后，我并不能完全领会她活动的核心经验，无法判断她指教的方法是否符合这一年龄阶段的幼儿。因此，深感自己在数学领域的理论学习还不够。

2.用理论武装自己，支撑教学。通过查阅各类资料，尤其是阅读了数学领域的核心经验一书之后，我对这一活动终于有了一定的了解。并且在阅读和学习过程中，对于幼儿是如何学习的有了新的认知。我发现，活动的重点是孩子们在游戏中自我建构有关“数运算”的知识，游戏后孩子们的推理过程，并用语言大胆表述自己的推理。这个推理过程涉中孩子们需要思考的是：游戏前的玩具数量、游戏输赢规则、游戏后的玩具数量。

通过这次的园本研训，我深感自己在理论学习方面的不足，社会在进步，教学也在不断地革新。作为一名刚刚进入幼儿教育领域三年的老师，目前正式我学习的黄金时间段，我应该好好利用空余时间，用理论武装自己的头脑，让自己的教学有理论的支撑而更加科学、严谨。为了这一目标，我将更加努力。