经验分享  促火花碰撞

——马桥街道中心幼儿园创意手工研讨活动

为凸显班级特色，我们马桥街道中心幼儿园每个班级都有自己擅长的特色活动，有泥塑、制作、衍纸、塑形等等，为进一步加强班级特色区的有效开展，发挥孩子的创意，3月9日下午教师们再次以案例交流的形式进行了研讨。

活动中陆老师围绕幼儿在美工中的核心经验进行了解读，就学前儿童手工创作的三个阶段及特点进行研读，进一步加强教师们的指导策略，从引导幼儿多欣赏成品，帮助幼儿积累表象，提供多种多样的材料让孩子进行创作等方面围绕孩子创作手工的特点进行思考，以及教师该如何指导孩子在手工创作中出现的问题展开研讨。

接着每个教研组推选两名教师进行介绍，就近阶段班级开展特色区活动的创意分区情况，以及孩子的自主游戏情况做了图文结合的解说。其中三位老师都分享了小制作创意手工分组实施的情况，同样是小制作可是她们根据年龄班的不同，根据自己班级的情况进行了不同的分区游戏，如小班根据材料的不同，由孩子自主选择主题材料进行制作，大班的孩子根据主要根据制作内容和材料的不同供幼儿自主选择，另一个大班让幼儿自主创作，从孩子们的前期经验入手，也特别尊重孩子发挥孩子的创想；接着又有小班的老师分享了塑形在小班的开展情况，教师根据小班孩子的特点设立有平面的、立体用磨具的、还有涂色的、创意故事编讲的等等，让我们教师听了眼前一亮，学到更多。

这样的分享研讨活动，让我们看到了班级中各教师实施特色活动区的不同想法，拓展了教师们的思维，为更好地开展班级特色区的创意自主奠定了基础，最后陆老师也肯定了大家在实施过程中的亮点，同时也对所有教师提出特色活动区“因意选材，因材选艺”的创意实施要求。