以点带面，凸显“小主人”管理优势

为了凸显“智力大冲浪”数学个别化游戏中“小主人”管理的重点与优势，4月27日中午，我园开展了“智力大冲浪”—主人式材料管理运用亮点分享活动。

本次活动从游戏空间的调整规划和游戏材料的经验提升策略两个方面开展，各班结合ppt进行分享。活动伊始，大一班朱菲老师就班级游戏现状提出利用“前书写”经验养成幼儿主动留痕的策略。大二班吴云老师通过“6步推荐法”促进幼儿留痕学习的提升，我班采用桌面、地面的环境暗示法，帮助幼儿养成良好的游戏常规。之后，老师们又根据幼儿的游戏情况提出了困惑——同一份材料如何在微调下有难度提升，在现场研讨中，针对困惑我们提出两条策略：1.材料不动，换核心经验；2.核心经验不懂，投放不同任务单等策略，予材料强化或弱化。

最后王静老师对本次分享活动提出了总结，表扬各班老师们能关注孩子们游戏现状来发现问题解决问题，以点带面的不断推进，还能通过延展性思考发现潜在性问题。

通过本次分享活动不仅让我们相互了解了现阶段各班级智力大冲浪调整后的亮点，更让我们在研讨交流困惑的过程中相互取长不短，并且学习到了很多在智力大冲浪中体现“小主人式”的好做法，有效地促进了智力大冲浪活动深入开展。