教研观摩活动体会——集体的力量

                                                      海洲街道中心幼儿园    俞海兰

为了进一步提高教师在情景式教学活动中的实效性，提高教师的教学水平，全面营造教师积极参与教学研讨的良好氛围。我园开展了教学观摩研讨活动。

此次活动由大班组新教师胡美平老师执教。活动内容是大班语言活动《三个强盗》，在活动前，胡老师和组内老师经过了两次试教磨课。在活动过程中，执教老师教学方法形式多样，孩子们能主动参与、乐于体验故事情节，充分体现了寓教于乐、寓教于玩的教学特点。观摩中，每位老师认真观察、记录幼儿的游戏行为及老师的指导策略。活动结束后开展研讨活动，执教老师进行了说课、自评老师们纷纷各抒己见，不同观点相互碰撞，研讨气氛热烈；最后对大班表演游戏的指导策略进行梳理与提升……

在观摩、交流、听评活动中提高了自我的反思和实践能力。观摩活动中执教者及时反馈，观摩者各抒己见，而在这个过程中总是掺杂着笑声与轻松感，弱化了原有“评比”中的评价、竞争态势，变“评比”为“分享”，变“个别化展示”为“集体性尝试”。这不仅抚慰了执教者紧张心理，也更自然的将话传递进了执教者的内心。在活动中我获得不少感性的认识。教研活动促使我将学与思、教与研有机的结合，理论与实践相互转化，得到了自身认识，优化了我的教育行为。