一次心灵之旅

东钱湖镇中心幼儿园光辉分园  水蓉

在春光明媚的日子里，我有幸参加了网络上的信息技术能力提升工程培训，聆听了专家们一堂堂精彩的内涵丰富而又实用的讲座，好似进行了一次心灵的旅程。专家们用自己博学的知识、亲身的体验、敏锐的观察力，旁征博引，娓娓道来，让我扩大了视野，或多或少汲取了其中的部分精华。结合自己园内所举行的园本活动，谈点我的心得：

一是读懂人生，保持对工作的热情，正如陶教授所言“在人生的道路上，如果自己把自己说服了，是一种理智的胜利；如果自己被自己感动了，是一种心灵的升华；如果自己把自己征服了，是一种人生的胜利。只有读懂了人生，才有力量说服自己；只有读懂了人生，才有力量感动自己；只有读懂了人生，才有力量把握自己；只有读懂了人生，才有力量排除一切挫折和不幸，从而走向幸福和成功的人生境界”。作为教师更要静修心灵，提升心力，陶冶情操，把灿烂阳光的一面展示在孩子面前，这就是所谓的“正向心理力量”，而具有“正向心理力量”的教师是最可爱、最可敬的教师。

二是读懂孩子，做个可亲可敬的教师，正如王教授所说“你把孩子看做天使，你就每天生活在天堂里；你把孩子看做魔鬼，你就每天生活在地狱里”。所以老师要读懂孩子的“密码”，怀有一颗永远的童心、爱心和耐心。对待孩子不要居高临下，蹲下来和孩子说话，给孩子选择的机会、说话的机会、做事的机会。把孩子的叽叽喳喳看成一场美妙的音乐会，对孩子的行为不盲目下结论，多从教育学、心理学的角度去解读，用发展的眼光看待每个孩子。

三是学会思考，提升自己的教学智慧。笛卡尔曾说过“我思故我在”，苏格拉底也曾说过“一种未经省思的生活是不值得过的”，作为教师，只有在实践中反思，在反思中再实践，不断对自己的教育实践进行反思，积极探索，才能解决实践中遇到的问题，提升教育实践的科学性和合理性，把自己逐渐锻造成具有精神气质的教师。

四是终身学习，努力向学者型教师转变，固步自封对于我们来说是致命的。我们要不断地关注教育现象，研究解决教育中出现的问题，不断地反思总结，才不会被社会所淘汰。洪教授说“国家强大的标志是文化”，那么一个人欲始终立足于某一岗位于不败，也必须要有过硬的本领。在当今社会谁不学习，谁就会落后，所以作为教师，只有不断地充电，才能保持旺盛的精力。

五是善于沟通，形成教育合力。我们的教育要多方面的配合，所以教师作为幼儿、家长和社区之间的桥梁，必须要科学地看待祖辈家长参与教育的问题，要加强自身职业道德修养，学习人际交往的知识和技能，开展多种形式的沟通以缩短和孩子、家长之间的距离，建构起良好的“三足鼎立”的局面。

    总之，在信息技术高速发展的时代，我们要做个学习型的教师，做个创新型的教师，要与时俱进，这样才能教给孩子更多更先进的理念！