大班研讨活动——顺应儿童数学思维发展的操作材料

活动心得：

    通过大班所有老师的研讨，让我再一次看到一次有意义的教研活动。通过活动，让自己知道如何抓住孩子的兴趣点，在投放材料时，如何根据孩子的兴趣去制作有效的操作材料。

    兴趣是最好的老师，幼儿与生俱来的好奇心和探究欲望，使她们特别乐于摆弄和操作物品。当幼儿注意的对象变成幼儿直接操作的对象时，就使幼儿的大脑皮层处于积极的活动状态，学习兴趣也就会高涨，兴趣的激发将使幼儿产生较大的教学学习动力。在最后两组教师小组进行改良操作材料，在最后呈现和讲解中，让自己顿时明白了，也顿悟了，原来我们给孩子的操作材料不单单知识平面的，还可以是立体，并可以多样化操作。通过本次探讨，让我们明白做到真正的做中学、学中做。