发布者：赵珠霞 所属单位：强壮学校 发布时间：2017-05-04 浏览数( -) 【举报】
一、提问中出现的常见问题
（ 1 ）提问过于频繁。
（ 2 ）问题过于空泛，指向不清晰。
（ 3 ）提问只针对少量学生，多数学生冷场。
（ 4 ）提问只求标准答案，对学生的想法一时不好处理。
（ 5 ）跳转问题很快，不能跟随或有效引领学生的思路
（ 6 ）提问没有精心设计。
所谓“有效”，就是：“能实现预期目的；有效果。”“有效提问”，意味着教师提出的问题能够引起学生的回应或回答，且这种回应或回答让学生更积极地参与学习，由此获得具体的进步和发展。我们在实践中应注意以下几点：
1. 提问必须新异。
2..提出问题要有层次，凸现思维的坡度
3. 提问要求精。
总之，课堂提问既是一门科学，更是一门艺术。如果提问能收到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的意境，能使学生开动脑筋、积极思考、大胆想象，产生一种“欲罢不能，跃跃欲试”的状态，思维的火花、智慧的灵感就会不断产生。课堂提问才会真正的做到有效，课堂才会成为学习的乐园，课堂教学才会收到事半功倍的效果。