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随着社会经济的迅猛发展，网络时代的到来，当代中学生的早恋问题也越来越严重。现在，中学生早恋的年龄有提前的趋向，如果对策有力，治理得当，就能遏止继续蔓延之势，否则，就会影响学生的学业。这不能不引起我们的重视和深思。再说中学生早恋问题，每个教育工作者也有责任去教育、去引导。

中学生的年龄一般在12-19岁，这一年龄段正是青春发育期。进入青春期，青少年的生理和心理都发生相当大的变化。交往是青春期少年最突出的心理需要, 特别是与异性同学交往是他们丰富多彩生活的重要组成部分。正常的异性交往,可以使少年获得友情、增长知识、增添生活情趣、愉悦身心。但处于青春期时的中学生，阅历浅、生活经验不足，认知、情感和意志都不够稳定，思想和行为均不成熟，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。在好奇心和神秘感的驱使下，有的看黄色书刊、画报、黄色图片等不良的内容。这样，久而久之不但影响了学业，而且对学生的身心健康发展也有不良的影响。那么，怎样才能尽量避免中学生早恋呢？
     第一，进行理想教育和科学人生观教育。

青春期的青少年，生理和心理的可塑性很大。他们的想法不但很幼稚，而且缺乏辩证思维的能力，情绪波动也特别大，很容易受环境的干扰而感情用事。有的学生甚至走向极端，自暴自弃或错误地用偏激幼稚的方式做事。因此，必须适时地对他们加以诱导，帮助他们形成正确的人生观和价值观。只要树立了远大而崇高的理想，明白了人生的真蒂和自身的奋斗目标，他们就会把自己的全部精力放在学习上。否则，他们就会感到空洞、乏味，生活没有情趣，整日度日如年，虚度人生。

第二，要“疏”，不要“堵”。

对“早恋”的学生，要面对面坐下来谈心，要面对现实，面对实际情况，不能只靠打骂、强行禁止的方式来处理，而要心平气和地讲明道理，从思想上让学生真正认识到早恋的危害性。处于青春期的学生好奇心强、接受新鲜事物的能力也强，情感变化也特别快，对于人生理解还不够深、不够透。容易对早恋产生好奇心，想去探索。我们只要从思想上教育到位、从情感上能引导到位、生活上关心到位，我相信一定会达到我们预期的效果。

第三 ，要晓之以理，动之以情，约法三章。

中学生在早恋时，一般不要急于处理，应该根据其性格特点，再确定教育帮助的方案。不要公开张扬，要尊重学生的隐私。可以个别谈心，也可以通过日记、书信等说“悄悄话”。及时和家长取得联系配合学校的工作，齐管共抓。但对学生不能粗暴干涉。否则，会有相反的效果。我们应成为学生生活道路的引路人，给他们讲明道理。学生真正认识到后与他签订约束自我的规则，并由教师监督执行。我想，这样会逐渐把学生的精力转移到学习上。

第四，适当进行性教育是必不可少的。

现在，学校教育普遍存在的问题是没有性教育课程，甚至不敢在学生面前谈性教育知识，导致中学生没有很好地接受正常渠道的科学的性知识教育，这是中学校教育不可忽视的问题。只有学生真正懂得了性知识，思想觉悟才会有更大的提高，早恋现象也会随之减少。

对待中学生早恋问题，应当耐心、宽容，加以合理的引导，结合他们心理发展的特点，不断进行各方的面教育，提高他们的思想觉悟。这才是解决早恋问题的根本办法。早恋虽是教育过程中一只令人生畏的“拦路虎”，但只要每个教育者都能以宽容的态度和合理的方式加以引导，会发现它也不过是只“纸老虎”，并不是我们想象的那么难处理。