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对于小学阶段的孩子来说，数学课堂越是充满趣味性，越是能吸引孩子的注意力。兴趣是孩子最好的老师，有些孩子偏科情况较为严重，有部分孩子对数学的学习感到很吃力，以至于厌学。作为教育工作者，我们应该积极研究并解决这一现象，创设有趣味性的课堂，从生活中着手，处处有数学的身影。我们应该培养孩子的创新能力和发散性思维，让他们感兴趣的学，老师们轻松的教。数学是一门逻辑思维很强的学科，在平时的课内外生活中，我们都可以多引导孩子们去发现数学的乐趣，从而爱上数学，学好数学。