实践反思
发布者：陈德 所属单位：江安四中 发布时间：2017-05-28
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运用词汇是学生掌握词汇的关键，只有通过有意义的参与，学生才有可能掌握所学词汇。教学中应设计多种多样的活动使学生运用刚刚接触的词汇。活动应尽量设置语境，尽可能地使学生动起来，而不应只是被动地听或做。 教师要组织符合学生特点的活动，使学生在活动中运用词汇，从而掌握词汇，鼓励学生建立起自己的词汇联系。在实行该策略时要注意，学生对自己不感兴趣的话题，学习起来会很被动，难以吸收，所学的单词也就难以在训练中运用和记忆
