发布者：陈德 所属单位：江安四中 发布时间：2017-05-31 浏览数( -) 【举报】
1、学生是主体性的人。学生是参与教育过程的主体，在这个过程中表现为自主性、能动性和创造性的特征，这三者是确立学生主体的依据和衡量标志。
2、学生是发展性的人。传统教育的缺陷在于只看到学生观有的静态的发展，看不到学生潜在的动态的发展。而现代教育认为每个学生作为一个指向未来的无线变化体，都具有无限的发展潜能，尤其是中小学阶段的学生更具发展的可能性。我们的教育应该是以促进学生全面发展为着眼点，创造各种有利条件，把学生存在的多种潜能变成现实。
3、学生是完整性的人。素质教育的课堂教学需要的是完整的人的教育，它的真正功能在于让学生在获取知识的同时，还应该有人格的完善、灵感的启迪、情感的交融，从而让学生得到生命多层次的满足和体验。
4、学生是个性化的人。个性是指在生理素质和心理特征得基础上，在社会实践活动中通过社会环境和教育等因素的影响，在身心、才智、德行和技能等方面所形成的比较稳固而持久的特征的总和。