发布者：邓中奎 发布时间：2017-04-18 浏览数( 0) 【举报】
思维是人脑对客观事物的一般特殊性和规律性的一种间接的、概括的反映过程。数学思维是对数学对象（空间形式、数量关系、结构关系等）的本质属性和
内部规律的间接反映，并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。学生的良好思维能力是他们获取新知识、进行创造性学习和发展智力的核
心。
在教学实践中，我们经常遇到有不少学生没有这方面的能力，或者说数学思维能力较弱，就算极其简单的一个问题单独对他（她）讲解、辅导，他（她）也是 大眼对小眼，不知老师所云， 老师心情一下子跌入谷底，极易发怒，最终还是不了了之......
那么，在教学实践中，特别是针对班上的那么几个学困生，我们究竟应该怎样培养他们的数学思维能力呢？