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    生物这门学科，对于学生的成长很重要，但要学好却并不容易。作为老师，特别是农村生物教师，教好生物也不容易。第一，学生的基础较为薄弱，一些基础知识没有掌握，很多生物知识难以拓展铺开；其次，教学条件限制。在农村，虽说现在义务教育均衡发展让农村的学校的教学条件有了很大的提高，学校也有了专门的生物实验室，但实际上课本上的很多实验还是难以开展，这就导致很多知识不能直观的呈现给学生，导致学生学习困哪；三是学生的学习积极性不高，很多学生是留守学生，青春期的他们叛逆性较重，短科目科任教师难以管理。以上是我遇到的阻碍生物教育几大难处。