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作业标题 :幼教研修作业 作业周期 : 2017-05-022017-05-31

作业要求 :

作业内容
通过学习《幼儿园主题教育的问题与对策》这门课程,结合实际情况,在以下三个问题中选择一个完成即可(31):
1. 对自己实施的一次主题教育活动的反思
2. 怎样让性格特别内向,不爱说话的孩子敞开心扉,勇敢大方的与人沟通互动?
3. 如何在主题教育活动中贯彻游戏化原则?

作业要求
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。)
4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :学前教育专家

幼教研修作业

提交者:学员徐艺碧    所属单位:五矿中心校    提交时间: 2017-05-13 22:27:30    浏览数( 15 ) 【举报】


 问题:怎样让性格特别内向,不爱说话的孩子敞开心扉,勇敢大方的与人沟通互动?

这个问题,我们在工作中常常遇到,我在的班级每年开班来的新小朋友中都会遇到至少一位性格内向,不爱说话,不爱主动的小朋友,不管是男娃娃还是女娃娃。那怎样才让孩子变得不那么内向,能勇敢与人沟通呢?我根据我工作模式作以下方面交流:

我们应该对全班孩子进行初步了解,判断孩子是否属于内向孩子?

刚开始我们肯定不知道孩子是否是内向孩子,那么,我们应该在前期多与家长沟通,认识孩子在家里面,在生活中是一个怎么样的孩子?从家长这个渠道去了解孩子,当家子在与老师交流时,家长提谈出自己孩子比较内向,那么我们将在幼儿园活动中去观察这个孩子,是否是像家长说的那么内向,属不属于内向的孩子。有的孩子在家里面是怕家长而不敢说话交流,但在幼儿园却完全不一样,很活泼。因此,在向家长了解是一个渠道,咋幼儿园生活中观察是一个渠道。

我们发现幼儿属于内向孩子时,又该怎么做呢?

我认为,当我知道这个孩子属于内向孩子时,首先我要与孩子家长沟通,做到家园共育,请孩子的家子在家不要过于对孩子说重话,当孩子内向不爱打招呼时,不要急,要慢慢引导,不要当着众人面前说孩子内向,不爱说话等,利用闲暇时间,多陪孩子出去玩玩,增进亲子情。其次是私底下要在给班上孩子开展活动的老师告知该孩子的内向事情,让老师们在班上开展活动时,多留意这位孩子,对这位孩子要耐心点。最后,就是我对这个孩子的关注,要想让孩子一下子从内向变成外向,那是不可能的事情,这个是一个漫长过程,要根据孩子的情况而定,这点,肯定要跟家长沟通好,并且请家长全程配合好。在幼儿园生活中,我要先跟孩子建立好关系,让孩子认可我,得到认可,才能开展以后的工作,其次是要了解孩子内向的原因,找到原因才能帮助孩子改善问题,在活动中或私底下,多与该孩子进行交流沟通,引导孩子说话,并对他说的每句话都进行鼓励。让孩子开始与同伴之间的互动交流和做游戏,但是要注意方式方法,刚开始不要过于频繁,而是逐渐递进的形式,我相信,在老师与家长配合之下通过一系列方法之后,在一段时间之后,孩子的问题会得到一定的改善。


老师评语

评语时间 :2017-05-15 15:42:43

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