1、尽量能为孩子创造一些交往的机。

     鼓励孩子多参加集体活动，加集体活动是提高交往活动的重要途径。孩子在集体活动中，不仅可以结识许多的小伙伴，还可以在了解他人的基础上 了解自己， 学会用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重他人。信任他人、谅解他人、乐于助人，学会调节集体和个人的关系。　

　   2、改正不良品质。

      帮助孩子改正那些不利于团结的个性品质，如骄傲、吝啬、自私等，培养孩子无私、诚实、向上、勇敢的品格，只有这样的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。教育将成为贯穿人一生的活动，不是为儿童提供一生的知识储备，而是帮助儿童走向学习化的社会。因此教师有效教育行为应体现为为幼儿近期和终身发展奠定良好的素质基础，即为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，来满足他们多方面发展的需要；尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。

      3、孩子不愿与人交往的真正原因。

      要找到孩子不愿与人交往的真正原因，是见到陌生人害羞，还是对对方不信任，还是有其他的原因。我们要针对孩子的问题和困难，帮助孩子改善问题。每次都和孩子拉近距离之后，引导孩子说话，并对他说的每句话都进行鼓励。

      4、家长要多带孩子走出家门。

      给孩子创造多与小朋友见面、交往的机会，扩大他的人际交往圈，增加孩子的社交经验。其实孩子在成长的过程中总会有这样或那样的不足，这需要家长和老师不断的、积极的、正确的引导，切忌不要伤害孩子的自尊心和自信心。