教师的身教重于言教

      自古就有言传身教的教育方式，而正是说明身教的重要性。作为一名人民教师，学高为师，身正为范，这是我们的职业体现。教师的言传身教对于学生的影响非常大，教师良好的个人魅力和行为习惯能熏陶和感染一批又一批学生。我认为，教师的身教重于言教。我们每个教师的世界观、品行、生活、他对每一现象的态度等都会影响着全体学生的成长。可是在实际的教育教学中，很多教师不注重自己的身教，大都是言传，起不到好的教育效果。

     教师应当严于律己，从我做起，为人师表，言行一致，文明礼仪成为学生的表率，凡是要求学生做到的，教师自己应自己首先做到，在养成教育中，教师应成为学生最直观、最重要、最活生生的典范。例如，在文明用语方面，当学生向我们问好的时候，我们回应了吗？有的认为我是老师，这是学生应该的，可人与人之间是平等的啊！人无完人，当我们不小心犯错了，又有多少人会当着学生的面大胆的承认呢？我们要求学生做到的事，我们是否做到了？因此，教师们的言行应充分体现其教育性：教态亲切自然，语言文明优美，能微笑着面对那些有思想缺陷或学习差的同学。在与学生交往时应以礼待人，多用＂谢谢＂、＂不用谢＂、＂没关系＂等礼貌用语，让学生始终受到文明语言的熏陶、感染，我们要以其积极的生活态度，崇高的精神境界，坚韧的意志品格，启迪每一位学生的健康成长。可有的教师在学校不注意讲脏话及不能使用文明用语，穿着打扮也不注意场合。如果你都做不到我们有怎么让你的学生做到？又怎样让你的学生注重文明礼仪？所以，要教育好自己的学生，我们教师要注重自己的身教。