作业标题 :中小学教师研修作业 作业周期 : 2017-05-02 — 2017-05-31
作业要求 :
作业内容:
通过学习课程《教师自我发展中的师德》,在以下两个题目中任意选择一个完成(2选1):
2. 新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
1.“身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。)
4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员黄中华 所属单位:江安一中 提交时间: 2017-05-05 11:28:31 浏览数( 3 ) 【举报】
身教重于言教
身教,就是用自己的实际行动来感染教育他人,用自己的行为示范他人,要求别人做到自己先得做到。言教,就是从道理和道义上去教育他人,更多地是从要求别人怎么做而没有看见自己是怎么做的。
身教重于言教。这是教育的一条重要原则。作为教师应时刻牢记这条原则。
1、 老师要求学生不能迟到,首先自己平时是不是个守时的人。要求学生诚信,老师是不是个诚信的人。老师要求学生刻苦学习、做事认真,首先自己备课、工作是不是认真。
2、 在学生学习上,同样可以看到老师的身教,比如老师能够把自己解题过程如实展示给学生,这其实就是一种身教,这样做要比教师只是按照答案给学生讲解题思路要有用得多。
3、 在生活中教育学生不要乱扔垃圾,教师首先自己要垃圾入桶。见到垃圾在眼前,主动捡起入桶,为学生做表率,并在当前的场合展示给学生。
4、 公共场合不抽烟的处理,上课不接打手机等,这些都是教师平时的身教表现。
5、 爱护公物,学生损坏了,主动修理,在为学生修理的过程中教育学生,爱惜别人的劳动成果,让学生感受到做成一个可用的物品是那么的难。让学生从内心里认识自己的错误。
6、 教师的爱好同样影响学生,爱运动的班主任,该班的学生在运动会上的团体成绩一般比不爱运动的班主任好,爱艺术的班主任,该班的学生在演出技能方面肯定比其他班学生的要强。
验证一句话:有什么样的教师,其言行、品格、能力将影响和培养什么样的学生。
评语时间 :2017-05-23 10:12:22