教师如何做到言传身教 

   我在长期的教育教学中总结出了这样一个不争的事实：学生的思维，行为习惯的形成与教师有着十分密切的联系。教师是学生的一面镜子，无论言谈举止，为人作风，衣着穿戴……都是学生可能模仿的对象，对学生各方面都起着潜移默化的积极作用。可见，“为人师表”、“言传身教”对学生的培养起着非常重要的作用。那么，身为教师的我们应该怎样去为人师表，言传身教呢？我认为应该从如下几方面去着手：

　　一、做语言的言传身教

　　小学生每天的大多数时间都是在学校里和教师一起学习度过的，教师的语言规范度会直接影响学生。因此，教师就必须要用规范、文明的语言去影响他们。例如，教师要在任何场合下讲标准的普通话。写规范字，讲普通话是我们对学生的基本要求，如果老师带头坚持，看起来字美观，话听起来悦耳，学生就自然而然的形成习惯了，而且对学生的拼音也起到很好的作用。教师要求学生要讲文明讲礼貌，遇到师长要主动打招呼，当学生向老师问候时，老师也应该回一句“你好”，不能只随意点一点头，高高在上，否则会伤学生的心，长此以往学生也会用这种态度去对待别人。

　　二、做仪表的言传身教

　　教师平时的穿着要得体，干净，整洁，让人看起来给人以美感。学生觉得这样的穿着看起来舒服，于是，他们也对穿着很讲究，绝不邋遢。

　　三、做行动的言传身教

　　身教远比言教影响力更大，学生的模仿能力是很强的，老师的行为动作学生都很喜欢模仿。如果老师有什么坏习惯动作，学生也爱学，久而久之，便形成了不良的行为习惯。再者，学生虽然听老师的话，但他不一定会照老师的要求去做，如果老师带头亲自去做，示范动作，用“身教”去感化他们，比如老师主动捡垃圾放进垃圾桶。学生就会自觉的养成随手捡垃圾的习惯，养成不怕脏、不怕累，保持积极乐观的态度。　　

   四、做勇于承认错误的言传身教

　　人的一生犯错误在所难免，但了犯错误就要勇于承认，并立即改正。如果老师犯了错误，一定要勇于承认，并立即改正，自我批评，给学生做好榜样，试想，如果老师犯错误还不承认，学生还会尊敬老师吗?学生也会像老师一样犯错误不承认不改正。这样还成何体统?

    总之，我们应该做好学生的榜样，用教师的人格魅力来影响学生们。