作业标题 :中小学教师研修作业 作业周期 : 2017-05-02 — 2017-05-31
作业要求 :
作业内容:
通过学习课程《教师自我发展中的师德》,在以下两个题目中任意选择一个完成(2选1):
2. 新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
1.“身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。)
4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员张历 所属单位:江安四中 提交时间: 2017-05-02 21:43:10 浏览数( 5 ) 【举报】
身教重于言教
教师在教学过程中,教师的一举一动,一言一行,对学生都是一种影响,一种教育,而现在的我们往往只注重言教,而忘记了身教的重要性。所以我们应该做到身教重于言教。
一,身教能让学生获得相应的体验。
说教不如体验,通过教师的身教使学生获得相应的体验,从而强化或消除某种行为,教师可以多利用自己的生活经验,学习经历或实际的情景设计,让学生自己体验。
二,身教对教师的要求。
1,强化专业发展,提高自身素质。
由于教师的一举一动对学生都有影响作用,所以教师要不断提高自身素质,增强对教育的敬业精神,严格要求自己。
2,日常行为注重身教。
教师的日常行为都会在学生面前表现出来,遵纪守法,待人接物,文明礼貌等。所以我们应该在日常生活中更应该注重自己的教师角色,注重身教对学生的影响。
3,治学严谨注重身教。
教师应该严谨治学的态度能在无形中让学生对学习知识有一个正确的认识,并形成自己良好的学习习惯和态度。
4,教师身教前后一致。
教师自己的言行要前后一致,就要求教师要自己努力提高自身素质增强对事物的正确认识,同时提高道德修养。
评语时间 :2017-05-15 15:30:50