作业标题 :中小学教师研修作业 作业周期 : 2017-05-02 — 2017-05-31
作业要求 :
作业内容:
通过学习课程《教师自我发展中的师德》,在以下两个题目中任意选择一个完成(2选1):
2. 新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
1.“身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。)
4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员刘少波 所属单位:泥溪小学 提交时间: 2017-05-08 10:59:21 浏览数( 0 ) 【举报】
教师师德发展的看法
教师是我们现在社会工作中的一个弱势群众,特点是我们基础教育的教师们,因其数量大多,分布广,思想素质不统一等特点。在工作中受到很大的限制,因为群体人数多,只要有一个老师有一件事情没有处理好,媒体上一报道,社会对教师就是一片漫骂。但我想说我们大多的数的教师无论从思想上到行动上都是好的。学校其次是教师的待遇问题,教师首先是社会的普通人,要穿 衣服要吃饭,要正常的生活,但却得不到社会的认可,这是社会现象问题。我们教师的工资说是在涨了,但物价比工资涨得更快,还有就是别的部门都涨了才能轮到我们教师的涨。第三一个方面就是教师的劳动得不到社会的尊重,家长把孩子送到学校来就什么都不管了,他们没有想过很多坏习惯是他们养成的,却让我们学校来承担后果。前面这些是社会对我们的不平衡,但我们也要从主观上提高自己的师德修养,教书就是一种修行,也是我们教师特有的 种修养。把培养学生成才看着是我们的荣誉所在,我们的工作不能与金钱看得太紧,我们付出去的回报是看到学生取得好的成绩,或者是考上好的学校,还有就是通过 自己的教育,让学生明白做人的道理,有远大的志向和健全的人格。各级领导要给予我们正确的引领和导向。一是加强师德师风方面的培训,通过树立榜样,现身说法等方式,让我们教师队伍内强素质,外塑形象。二是各级政府加强教师的荣誉感和安全感,不要一遇事就是教师的责任,教师不是神仙,什么事情都能管,什么事情都能做,应该尽量维护教师的地位和尊严,每一个学生都是一个鲜活的生命,他们有自己的个性和活动的规律,我们只是陪伴他们成长的普通人。
评语时间 :2017-05-08 16:34:28