做一个言传身教的老师

        师者，所以传道授业解惑者也。作为一名教师，不仅要传授学生知识，还要教会学生做人的道理。从这点看，言教显得尤为重要！但教师如果仅仅只是说，而自己却不做好榜样，那学生在求学中难道不会有困惑吗？记得孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。所以，作为一名教师，以身作则，做好学生的榜样同样重要！

      通过国培学习《教师自我发展中的师德》这门课程中，我感受颇深。我虽然做不到像新闻媒体报道的汶川地震的那位老师捐赠他自己的房子，毕竟我的经济能力有限，但我也绝不会像媒体中的那位教学生作弊，给社会、学校、学生带来不利影响的老师！那样的老师可以说不配当老师。是的，我就想做一名淡泊名利的老师。对得起自己的职业和自己良心的老师。不仅要教学生学习知识和做人的道理，还要严格要求自己，以身作则，做学生的好榜样。

     我现在任教二年级语文数学兼班主任，从一年级开始至今，可以说，孩子们和我接触的时间最多。我对孩子们的身教影响更大！我看到孩子们慢慢成长，如今，我观察到了孩子们的某些说话的语气和方式甚至举动都有自己的影子。当然有好的，也有不好的，可是，孩子们不管好与坏，他们都在无形中模仿着我。我深深意识到自己的身教是多么重要。因此，反思后，我想一定要用自己最好的一面去 感染孩子们，不要给孩子们带来负面影响。进教室，我第一件事情是检查卫生，我不说话，直接把地上的垃圾捡起来。这样坚持了一周，孩子们不用我说，只要有我望一下地上，孩子们立刻低下头检查自己座位下是否有垃圾。这时候我就会表扬孩子们做得很好。到了后来，每次我上课，教室总是干干净净的。

   正如课堂老师所说的，我们教师有三个境界，一是生存境界，二是责任境界，三是幸福境界。如果教师能够将身教和言教放在同样重要的位置，那么教师的第三个境界一定能够实现，幸福感和成就感将会永伴您一生！