新时期是一个学习化的社会，你是如何看待这个时代特征的，又是如何应对的呢？

新时期是一个学习化的社会，现代社会高科技日新月异，变化莫测。作为一个基础教育工作一线的教师，起码要对新的技术学会使用，新的教学方法学会了解，运用这些好的教学方法，好的教学手段，先进的媒体技术，更加直观形象教学教学，提高课堂效率，提高学生学习的兴趣，减轻教师负担，起到事半功倍的效果。

我在教学《平行四边形的面积》时，运用了电子白板，在推导公式时引导学生思考，同学们是怎样把平行四边形变成长方形的（左边的直角三角形放到右边，拼成长方形），在变幻图形的位置时，怎样按照一定的规律做呢？（高线割补法），教师在电子白板上演示。

学生活动：学生在电子白板上展示不同的方法。1，左边的直角三角形移到右边；2，上底任意画高，左边梯形移到右边；3，另一组边作底……

      设计意图：学生利用电子白板的遮屏工具，填色功能、智能笔将平行四边形转化成长方形，展示学生不同的思路，更进一步理解平行四边形的含义，促进了人机交流，极大地提高了学生学习的积极性。

       推导出平行四边形公示，学生在电子白板上演示，平行四边形变成长方形后，平行四边形的底和高分别是长方形的长和宽。要计算平行四边形的面积必须知道什么？（底和高）                           长方形的面积=长×宽    得出

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  平行四边形的面积=底×高

  用字母表示平行四边形的面积公式。

       板书：S=a×h也可以写成S=a·h或者S=ah

      设计意图：学生利用电子白板的批注工具，智能笔将平行四边形转化成长方形，加深对知识的理解，学生树立转化的观念，突破重点，对平行四边形面积的推导，总结出平行四边形的面积公式.，并能正确计算平行四边形的面积，教学效果比较满意。

运用电子白板在教学中我体会到：1，我利用电子白板的放大镜功能，呈现出平行四边形放大的图形，集中学生的注意力，帮助学生看清问题，得出结果，教学变得轻松。2、在指导同学们是怎样把平行四边形变成长方形的（左边的直角三角形放到右边，拼成长方形），在变幻图形的位置时，怎样按照一定的规律做呢？学生利用电子白板的遮屏工具，填色功能、智能笔将平行四边形转化成长方形，展示学生不同的思路，更进一步理解平行四边形的含义，促进了人机交流，极大地提高了学生学习的积极性。加深对知识的理解，学生树立转化的观念，突破重点，对平行四边形面积的推导，总结出平行四边形的面积公式.，并能正确计算平行四边形的面积。3、极大地提高了学生的学习兴趣，绝大部分同学掌握了本课知识。4，教学中贯穿事物是变化的思维，培养学生辩证唯物主义的意识。

     要应对这一时代变化，我们唯一要树立终身学习的观念，充分利用国培学习、教研活动、读书活动、电视媒体等方式，不断学习，跟上时代的步伐。