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作业标题 :中小学教师研修作业 作业周期 : 2017-05-022017-05-31

作业要求 :

作业内容

通过学习课程《教师自我发展中的师德》,在以下两个题目中任意选择一个完成(21):
1.“身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?

2. 新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢

 

作业要求

1. 字数要求:不少于300字。

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。)
4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目管理员

中小学教师研修作业

提交者:学员周永强    所属单位:底蓬中学    提交时间: 2017-05-11 16:04:52    浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】

我对身教重于言教的理解
周永强
教师的人格形象在教育教学中有巨大作用和显著效果。所以,老师要时刻注意自己的形象。一个好教师必须随时认真地检查自己,我们应该感受到,老师的一举一动都处在严格的监督之下,世界上任何人也没有受过这样严格的监督,每天都有那么多眼睛注视着我们,作为教师,这就要求我们在德识才学各个方面都应该成为学生的表率。
    
教师的语言是有声的行动,教师的行为是无声的语言。教师的语言应当令学生信服、教师的行动应当令学生佩服。一个人如果口里说得好听,实际行动跟不上,甚至说的是一套,做的是另一套,就谈不上有好的品德。为了培养学生言行一致的作风,教师本人首先要以身作则,说到必须做到,给学生做出榜样,这同样体现了身教重于言教的道理。
     
教师是最光辉的职业。作为教育工作者,我们要把做学问做人统一起来,在各方面给学生做出榜样,做出表率,以自己的模范言行来影响和感染学生,并通过自己的努力,培养出更多合格的接班人。

老师评语

作为教育工作者,我们要把“做学问”与“做人”统一起来,在各方面给学生做出榜样,做出表率,以自己的模范言行来影响和感染学生

评语时间 :2017-05-12 21:23:13

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