其身正,不令而行,其身不正,虽令不从
     《论语·子路》中，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。 译：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。
      教师作为一个特殊行业，最重要的一点就是“以身作则”。学生和我们自己的孩子一样，教师既扮演者父母的角色也是学生心中最重要的榜样。记得前不久一个美好的清晨，校园里伴着动听的歌声，空气是那么爽朗。突然眼前出现了一张废纸巾，于是我弯下腰轻轻的把它拾起来扔垃圾桶里去。偶然间，感觉有一双眼睛盯着我，放眼望去是一张可爱的笑脸，一位一年级的小朋友马上也行动起来，只要看着有垃圾的地方就主动捡起，扔垃圾桶里去，还呼吁着身边的同学一起拿着卫生工具开始打扫教室，打扫他们的工区。看着这一切，心理感到非常温馨又欣慰。他们不仅“关注”着我也在学习着我，顿时我觉得自己的正能量好强大！
      原国家副总理李岚清同志指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
      在班主任工作中，我逐渐明白，“对学生的爱不应说在嘴上，写在纸上，而要身体力行，用行动检验。”因此，我常常早出晚归，平日里只要一有空就与学生们呆在一起，与他们一起学习，一起游戏。我总有这样一个信念——“每个孩子都是天才”。学生的“差”只是暂时的，没有不好的学生，只有不成功的教育。因此我总是向学生暗示：你们中的每一位都是天才！平日千方百计去激励学生，从不批评打击学生。尤其对待“差生”更是抓住其点滴进步，大加表扬和鼓励。冰心曾说：“有了爱便有了一切。”爱能产生伟大的力量。