作业标题 :中小学教师研修作业 作业周期 : 2017-05-02 — 2017-05-31
作业要求 :
作业内容:
通过学习课程《教师自我发展中的师德》,在以下两个题目中任意选择一个完成(2选1):
2. 新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
1.“身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。)
4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员徐玉琴 所属单位:留耕中心校 提交时间: 2017-05-08 10:51:17 浏览数( 1 ) 【举报】
浅谈“身教重于言教”
常言道“学高为师 身正为范”,“学高”和“身正”是教师执业的资本,也是为“师”的根本。教师作为传播人类文明的使者,应特别注意“身教”的力量,从言行到举止,从心灵到外表,都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌。
作为一名从教24年的教育工作者,对身教重于言教的体验是深刻的,就此,谈谈身教重于言教。
教师职业的特殊性质,决定了教师的“身教”在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。一个教师能否以身作责,是他能否胜任教师这一职业的关键,也是师德的重要体现。“身教”就是要求教师“为人师表”,要求教师一言一行都足以作为学生的模范。教师的言行就是学生模仿的榜样,会对学生产生较大甚至是终生的影响。特别是小学低年级教师,更是对学生的初期对社会的认知和以后的成长有着重要的影响。学生多年的在校学习时间,会从各位老师那里耳濡目染、潜移默化地学习到不仅是文化知识上,更是道德、行为举止上的方方面面。因此,教师要坚持教育与身教相结合,做到既注重言教,更注重身教。
“身教重于言教”,教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。在现实中,很多差生也大多是在教师的教育下转变为品学兼优的好学生,不可否认,教师良好的师表风范就是学生思想转变的内在动力。因此,对教师来说,言谈举止不是区区个人小事,其思想作风和言谈举止时刻都在影响学生,是一种对于学生具有重要影响的教育因素。
我认为,教师要想做好“为人师表”,还需不断地修炼,不断地加强自身修养以具有丰富内在的底蕴,才能成为学生学习的榜样。学生就是国家的未来,对学生的良好影响同时也等于为促进全社会的和谐发展奠定了基础。
可举例说明自己的观点。
评语时间 :2017-05-09 09:20:24