身教胜于言教之浅谈

                                                                        ------张从才

  教师的工作就是为人师表，一位教师能否以身作责，是其能否胜任教师这一职业的关键，也是一个教师师德修养的重要体现。“身教”就是要求教师“为人师表”，要求教师一言一行都足以作为孩子模仿的典范。

比如：几个学生斗殴，年龄大一个的学生准备用木棍打年龄小一个学生。***老师看见了，冲上去夺下木棍，不分青红皂白，当场给年龄大的学生两耳光，还振振有词：“你他妈不讲文明，为什么要打人?”这位老师这样处理，反而批评学生不文明。试问，用这种手段教育学生，怎能培养出讲文明的学生吗?

 我认为，人民教师要自重、自尊、自爱、自慎，要加强自身的思想、品格锻炼和修养。让我们从身边的小事做起，从人走灯灭，不乱人果皮纸削，捡拾粉笔头……做起。为学生树立起学习的楷模。那个故事也说明了：要求学生做到的，自己首先应该做到。不能像哪位老师那样言行不一。也说明了身教的重要性。

正如孔子所说：“其身正不令则行，其身不正虽令不从。”教师的崇高人格是身教艺术的源泉，教师的人格魅力来自于他的完美形象。并通过言行一致确定下来，而成为强大的教育力量。“身教”就是要求教师“为人师表”，要求教师一言一行都足以作为孩子模仿的典范。教师个人的素质涵养体现在一举手一投足之间。她时时刻刻影响着身边的每一个学生，甚至影响学生的一生。

 故“身教”胜过“言教”。