议身教重于言教

家庭是孩子接触的第一社会，父母是孩子的启蒙老师，父母的教育在孩子的成长过程中起着极为重要的作用。但是良好习惯的养成却不是一朝一夕的事情。孩子良好习惯的养成有赖于父母的悉心培养和点滴积累，需要父母从小引导，从身边的小事做起，我一直认为身教胜于言教。

不少父母认为孩子学习习惯的培养是学校老师的事，其实不然。孩子在学校里是会按照老师的要求去做。但是一到家里他就全身心地放松了，自然也就忘掉了学校的那些“规矩”，因此，父母的责任比老师的责任就大了。

在培养孩子良好习惯方面，我就注重以身立教。

一、培养孩子良好的学习习惯

   从小就带孩子去图书室看动画书，让孩子从喜欢动画故事开始更喜欢读书，从书中给孩子讲身边的故事，从故事书中孩子感受到了读书的乐趣。并鼓励孩子自己去看书，不会读的字就独立查字典，这样既培养了孩子喜欢学习的好习惯，又培养了孩子能独立查字典的能力。又如我教我儿子小学科学知识，小苏打和白醋按1：3的比例混合会让燃烧的木条熄灭，我10岁左右的孩子整天就死记硬背科学知识，我感觉他背得枯燥无谓，同时不容易记住。我就让孩子和我一起上街亲自买小苏打和白醋，拿到学校和班上同学一起做实验，让她们分组各组先拿出一个小玻璃杯，倒入白醋3勺和放入1勺碾碎的小苏打，再拿一张硬纸片盖住杯口，诶我儿子就说：“妈妈，玻璃杯里冒好多白泡哟”。我再让孩子用手默默被子有什么感觉？孩子说：“妈妈，杯子壁凉飕飕的”。等杯里泡冒得差不多了就喊孩子擦燃火柴棍放倒进玻璃杯里，你猜孩子放了几次燃着的火柴棍刚到杯口就熄灭了。孩子忙说：“我知道了杯里肯定有让火柴棍熄灭的二氧化碳气体，难怪我们口吹灯会熄，原来我们嘴巴里呼出的也是二氧化碳气体吧”。通过实验，班上孩子们很快就记住了科学知识。从这件事中说明了身教重于言教。

二、培养孩子在家的生活自理能力

现在的孩子大多是独生子女，衣来伸手，饭来张口，其他父母只要求他们好好读书，根本不让做任何事情，孩子生活自理能力普遍差。我觉得对以后的成长很不利。从小培养孩子的生活自理能力也是十分重要的。

1、让孩子亲自动手劳动。

我的做法是让我班上的孩子们都学会照料自己的生活，如：穿衣、系鞋带、洗脸、吃饭、整理书包、收拾房间等,我跟家长沟通尽量不要替孩子代做。如果父母在生活方面过分照管，不仅不利于孩子独立性、自主性的发展,而且还容易使其养成一些诸如懒惰、依从等不良品质。我还教孩子们参加一些家务劳动,如帮自己爷爷奶奶洗碗、洗衣、打扫卫生等，这不仅是培养了孩子们生活处理能力的一种有效手段，还有助于使其养成尊敬长辈的良好习惯。除此之外，我们应当多鼓励孩子积极参加学校大扫除、值日劳动，这对培养孩子的集体感、责任心有很大帮助,我们决不可代替孩子完成这项活动。

2、我们大人要做孩子的表率。

模仿是孩子的天性,而父母是孩子模仿的第一范例。我的体会是父母要为孩子提供良好的榜样,以身作则,言传身教,给孩子潜移默化的影响。要想让孩子做事井井有条，干干净净，做父母的首先做事应该井井有条，干干净净。孩子每次做完作业，文具弄得满桌都是，房间里的玩具到处乱扔。为了改掉他的这个不良习惯，我花了不少心思。首先是把我自己的房间收拾得井井有条。每次孩子在我房间玩时就有意识地引导他观察，然后带着他一起把他的小房间整理得干干净净。以后他每次做作业或玩玩具时就提醒他:“等会儿要记住收拾好”、“收拾好了再看电视。”有时他没整理就上学了，我就精心帮他清理并附上小纸条:“今天忘记收拾房间、桌子了，是妈妈帮你整理的，你还满意吗?”通过这样反复的纠正，孩子现在基本上能做到东西不乱放，玩具不乱扔，写字桌上也不再凌乱了。

当然，培养孩子良好的习惯还有许多方面。这只是我肤浅的认识身教重于言教。我们作为父母要以身作则，不能操之过急,要循序渐进。在这一过程中，贵在持之以恒，父母不能今天规定这样，明天又规定那样，已定下的“规矩”就要坚持到底，直到习惯成自然,到那时孩子会终身受益，我们大人自己也省心多啦!