作业标题 :中小学教师研修作业 作业周期 : 2017-05-02 — 2017-05-31
作业要求 :
作业内容:
通过学习课程《教师自我发展中的师德》,在以下两个题目中任意选择一个完成(2选1):
2. 新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
1.“身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。)
4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员严立梅 所属单位:红桥中心校 提交时间: 2017-05-07 17:10:47 浏览数( 0 ) 【举报】
在刚进入师范学校学习的时候,每位班主任都会给我们讲解师范的含义。“学高为师,身正为范”——只有学识真高,才有资格为人之师;只有品端行正,才能为世之范。因此在教学中,既要有言传,既知识的传授;又要有身教,既自身的榜样。二者缺一不可,那如果非要说那个更重要,我认为后者更重要些。在80/90年代,教师普遍受到尊重,老师说什么,学生都听,教师以前者为重没有关系,随着现在教师地位与学生素养的普遍低下的情况下,要想教好学生,那就必须重视以身作则(身教)。有俗话“亲其师,则信其道;信其道,则循其步。”我们每天喊破嗓子让孩子这样做,那样做。不如自己做榜样,孩子自然跟其步伐。所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。因此,当代教育要求教师要优化自身形象,在行为、气质、素养甚至仪表上都应得到提高,把外在形象与内在素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,以自己的言行和人格魅力来影响学生,真正做到寓德于教,言传身教。
评语时间 :2017-05-08 10:05:10