我的教育故事

丁维

   我刚从成都私立小学回到自己的家乡作为一名农村小学教师。一年以来，我一直任语数教师兼班主任工作，饱尝到了做农村教师的苦与乐。

   农村孩子跟城里孩子相比较，父母文化素质稍微低一点，更甚者，他们中几乎全部都是留守儿童，甚至父母离异，多数情况下，由爷爷奶奶抚养。可想而知，这些孩子的爸妈为了生计，忙于养家糊口，然而爷爷奶奶在他们爸妈不陪伴的情况下，更加疼爱孩子、溺爱孩子或是有心无力管教孩子。这样以来，这些孩子好的行为习惯难以养成，成才之路对学生来说，无疑是艰难的，但反过来说，山沟沟里也有飞出的金凤凰。面对这帮孩子，我也只能报以满腔热情，默默耕耘在农村这块教书育人的土地上，其间，需要付出更多的时间、精力和爱心。

    记得在2016年11月，我所带的一年级一班发生了这样一件事情，我们班的一位名叫杨明的同学，他虽然已经8岁，但是呢，个子小小的，瘦瘦的，看起来就像只5岁的样子，皮肤黑黑的，给人营养不良的感觉。据说，他们家孩子较多，而且父亲去逝了，母亲带着三个孩子改嫁，对于这种特殊身世的同学，我总是格外关注的多些，一开始他的表现也是非常好，写字工整，上课也认真听讲，纪律性也很好，可是，第十周的时候，他生病了，本来只是感冒这种小病，但是呢，父母好像对小孩子有些纵容了，便跟老师请假一天不上学，请假一天，很多老师都觉得实属平常，但是孩子尝了甜头，便一发不可收拾，本来挺乖的一孩子，天天在家装病不来上学，父母还以为是真的生了大病，赶忙带去县医院检查治疗，结果只是小感冒，并不是严重的病，检查结束后，他的母亲没有及时的带回学校上课，反而带去游乐园玩了几天，这个事情要不是我加了每位父母的微信，我想我可能还不知道有此事，看到他的母亲带他在游乐场玩的视频，我简直是急在心里，不知如何是好。当时的他已经前前后后耽搁了2周时间了，他的母亲对于他这种厌学的行为不但不进行指正，反而加以纵容。后来的第二周，他总算来上学了，但是情况并没有好转，反而有变本加厉的感觉，他不来上学，他妈妈送他来学校，但是呢，到了学校以后，不愿意进教室，在教室门口号啕大哭，不仅自己不学习，还严重影响其他学生的正常学习，最开始的一天，他妈妈对他于心不忍，便又再一次心软，把他带回家了，但是，我做了他妈妈的工作以后，他妈妈还是明白了要以学习为重，不能放纵孩子不学习，总是在家看电视，于是，他妈妈还是每天送他来学校，渐渐的经过我一段时间的又是教育，又是哄的才把他带进教室，一开始他在教室里坐着还是要哭，但是，每天都对他进行思想教育，暂时好了一些，但是好景不长，很快，他又故复蒙态，虽然每天从家里出发来上学，但是呢，不是真正的到学校来，反而在学校周围躲藏起来，由于他的不假不到，我非常的担心，跟他父母联系，又说没有在家，但是学校又没人，我当时简直欲哭无泪，这该怎么办？我刚来不久，对地形也不熟悉，我根本不知道他的家在哪里？这周围有几座屹立的大山，我该从何找起，把班上同学交付给另一位老师之后，我赶紧拉上另外一个老师，他有摩托车，可以更方便的去找人，很快通过学校周围家长的反应，我们很快在一个卖零食的小商店那里找到了他，把他带回了学校进行批评教育。在批评教育的过程中，他还有些桀骜不驯，我问他，你为什么不喜欢读书，你想一想，看到了吗？旁边的这位老爷爷正在犁田，你看到了吗？你觉得辛苦吗？他告诉我，他宁愿去犁田也不读书，作为一个从农村出来的我来说，我深知干农活的艰辛与不易，而且根本挣不到几个钱，听了这话，我更是心里受到了极大的触动，我想我必须要让他明白干农活不好玩儿，其中的艰辛，是他所不了解的，于是我便告诉他，你可以现在把鞋子脱掉，尝试着去田边走一圈，如果你能够承受，我便成全你，让你回家，结果，他问了我一句，冷吗？我告诉，干农活不是冷不冷得问题，只是到了季节，就要下田下地，季节不等人，从不因为你冷，就让你不干，不干吃什么？他好像明白了什么似的，随我进了教室，紧接着，我想一定要让他建立对于学习的信心，于是我下午找了一张简单的数学卷子，让全班同学一起考了一次数学，杨明同学出乎意料的考了98分，他显得异常的高兴，显然这次考试给他带来了信心。之后的小半学期里，也就没有出现逃学的情况，我本以为事情到此结束了，怎奈何，一年级下册也就是这学期的时候，在他妈妈出去打工以后，他又开始逃学，我连续去学校周边找了几次，再把他送回家，那几天我几乎天天都去他们家，倒是生出了些许三顾茅庐的感慨。就这样来来回回的过程中，他慢慢的好像又找回来了一点学习的兴趣，至今还算不错了……我也很少感慨，这段时间，我也从这个故事中成长了很多。

  回忆起这一年当乡村教师的心路历程，几乎自己每天都在这个平凡的岗位上，在农村这块淳朴的土地上孜孜不倦地做着同样一件事—教书育人。与此同时，也收获着幸福与快乐，当班级拿到流动红旗时，当学会开始做体操时，当集体活动获得表彰时……，这些都会让我兴奋不已，也真正领会到了教师的意义所在。