身教重于言教

教师的言、行、情、态等都渗透着人格精神，是最直接、最经常的影响学生的人格教育因素。教师人格首先是真诚，只有真正发自内心、表里一致、言行统一的美好品德才能在学生身上产生潜移默化的作用，所以身教很重要。

 教师对待教育要淡泊名利，从教育本身体会幸福和自身的价值。从更高层次上体会自我价值的实现。作为一名人民教师，面对众多学子，我们有着无比重大的责任，因为我们的一言一行都是学生学习与模仿的对象。举一个最简单的例子：我们班的语文科代表和数学科代表，这两位同学的钢笔字简直是各有特色，他们都分别模仿了他们所喜欢的老师的字体，语文科代表则模仿的是语文老师的正楷字体，写得非常工整，美观大方；而数学科代表模仿的则是数学老师的行书，我们可以想象一下，作为一名小学生怎么可能会写行书。当然最后的结果是模仿的四不像。我觉得从这个例子就可以看出我们作为小学教师，面对的是像一张张白纸一样的小学生，我们更应该注重我们的身教。

 中国伟大的教育学家孔子是最早把率先垂范、为人师表作为教师人格的人。孔子说：“君子耻其言而过其行 子师以正 孰敢不正 其身正 不令而行 其身不正 虽令而不从”，他甚至还主张无言之教，大力倡导为人师表，用自己的实际行动来教育学生，后人称颂他为“万世师表”。