论学习化的社会

学习化社会特征，一是强调了学习的终身性；第二是提出了学习的全民化；第三是突出了学习主动性。

科学技术在20世纪突飞猛进的发展，使产业结构发生了巨大的变化，新兴行业不断涌现，传统行业逐渐萎缩，人们不可能在最初的工作岗位上从一而终。产业的变化和社会的快速变迁使得知识的增长和更新速度加快，使学校教育无法为学生提供满足终身需求的知识，初始教育只是就业之前的必要准备，只有不断学习才能适应未来工作和生活，这也要求教师不断更新自己的知识体系结构。

从我们的基本国情和现实需要出发，提出了学习型社会这个具有时代特征的重大课题，是实现社会主义现代化建设新三步走的宏伟目标和战略步骤的重大举措。因此，学习型社会决不仅是一个学术的概念或教育的概念，而且是全面小康社会发展的一个重要目标和重要内容，也是建设具有中国特色社会主义现代化伟大事业的一个重要组成部分。作为社会的一分子，应该积极响应党的号召，做一个学习型好公民。一是树立终身学习理念，活到老、学到老，让学习成为一种人生习惯、一种行为品德。二是通过学习，提高自己认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，成为有益社会的人。三是拿出足够时间来学习，既宽泛学习百科，又突出自身重点，增强实际本领，多为国家做贡献。只有这样才能在教师的岗位上更好的发挥应尽作用。